郴州市x年下学期教学质量监测.doc

郴州市2014年下学期教学质量监测 九年级英语试卷分析评价报告 一、试卷总体概述 本套试卷是以教育部颁发的《2011年版英语新课程标准》、《2015年湖南省初中英语毕业学业考试标准》以及《2015年初中英语毕业学业考试标准（郴州补充说明）》为基准，遵循了英语课程改革的思想，把握了英语课程改革的总体方向，紧扣教材。命题面向全体学生，注重考查学生的语言综合运用能力，特别注重考查学生在一定语言环境下使用英语的能力。试题选材与社会实际、学生生活相联系，引导学生所学的英语，有利于初中英语教学改革，对义务教育段的英语教学有良好的导向作用。试题结构合理，易、中、难题目比例适当试卷有较好的区分度，想批判别人的时候，都扪心自问：我是正在通过自己的脏窗户看别人 阅读选择B是两篇图表式阅读，一篇介绍了游泳池注意事项，一篇介绍了两种独具匠心的发明—Global Positioning System (GPS)与Space Technology；摘录要点与回答问题都是与学生生活密切相关的话题—school lunches和surf the Internet。试卷内容处处都贴近生活但又不重复，而且有很强的时代感并充分贯穿了新课程理念。 （二）结构上的合理 1.题型设计合理。本套试卷既考查了学生的语言基础知识，又测试了听、说、读、写四大技能。试卷分听力和笔试共两大部分，共计四个大题，76个小题，满分120分。题型多样，比例合理。在保持考试稳定的同时，逐步提高了主观题的比例。 题 次 题 型 题 号 题数 分值 答题方式 总分 时间（分钟） Ⅰ 听力技能 第一节 听音选图 1～4 4 4 选择 20 12 第二节 对话理解 5～15 11 11 选择 第三节 笔录要点 16～20 5 5 非选择 Ⅱ 知识运用 第一节 单项填空 21～30 10 10 选择 20 13 第二节 完形填空 31～40 10 10 选择 Ⅲ 阅读技能 第一节 阅读判断 41～45 5 5 选择 45 35 第二节 阅读选择 阅读短文 46～50 5 10 选择 阅读图表 51～55 5 10 选择 第三节 摘录要点 56～60 5 10 非选择 第四节 回答问题 61～65 5 10 非选择 Ⅳ 写作技能 第一节 完成对话 66～70 5 10 非选择 35 30 第二节 英汉互译 71～75 5 10 非选择 第三节 情境作文 76 1 15 非选择 合计 四道大题 1～76 76 120 120 90 2.主客观题分布合理。本套试卷主观题、客观题各60分。具体结构与分值如下表： 题型及分值比例 题类 客观题 主观题 分类 听力 单项填空 完形填空 阅读 听力 阅读 完成对话 英汉互译 作文 题数 10 10 10 10 5 10 5 5 15 分值 10 10 10 15 5 20 10 10 15 比例 8.3% 8.3% 8.3% 12.5% 4.2% 16.7% 29% 50% 50% 3. 难易试卷长度合适，绝大部分学生能在规定时间内完成全卷。评卷操作性强，注重凸显义务教育的特点，体现激励性，试卷的区分度明显。整份试卷中没有偏、难、怪题，重视基础知识、基本技能的考核；重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，保了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情。突出语境，知识覆盖面广。考点覆盖了英语的内容，并且对基础知识的考查与情景配合，使知识、能力和交际三方面的考核合理平衡，这有助于中学英语教学中对学生能力的全面培养，对教学起良好的导向作用。注重语篇，突出能力考查。中考试题的测试重点在语篇上，主要考查学生综合运用语言的能力 ? 四、各县市区考试情况分析 此次九年级期末教学质量监测没有组织全市统一网上阅卷，根据各县市区上报数据，初步统计考试情况大致如下（北湖区与临武县未上报 仅供参考）： 单位 市六中 市15中 苏仙区 汝城县 安仁县 宜章县 资兴县 永兴县 桂东县 桂阳县 嘉禾县 全市 人平 80.7 59.2 62.7 61.0 57.7 54.6 57.0 54.1 55.8 51.0 50.8 56.0 合格率 62.5% 32.0% 39.7% 31.5% 25.6% 24.9% 29.0% 24.2% 26.2% 23.0% 22.2% 27.5% 优秀率 33.1% 11.5% 15.6% 9.25% 6.92% 8.12% 9.33% 6.00% 8.77% 5.84% 4.43% 8.45%