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一、单项选择题
1.1.学前教育管理是一门科学,它是(C)的一个分支。()A管理科学B.教育科学C.教育管理科学D.社会科学
1.2.早期教育是一个跨度比学前教育更大的范畴,它是指对.儿童的教育。(A)A.0-8岁B.0-6岁C.0-3岁D.3-6岁
1.3.以下说法正确的是(B)。A.学前教育是义务教育B.学前教育是非义务教育C.学前教育经费主要靠财政拨款D.学前教育经费主要来源于社会捐助
1.4.西方正规的学前教育机构是在出现和发展起来的。(B)A.19世纪二十年代B.19世纪三四十年代C.19世纪五十年代D.19世纪六十年代
2.1.我国的教育管理体制属于(B)。A.地方分权型B.中央集权型C.混合型D.地方统一领导型
2.2.(A)原国家教委发布的《幼儿园工作规程》正式施行,这从法制上给予了学前教育学制以进一步的确认。()A.1996年B.1985年C.1989年D.1978年
11.5.学前教育研究中,对一个或少数个体(如儿童或教师、教育机构等)进行系统的、深人的调查的方法,称为(D)。A.经验总结法B.调查法C.实验法D.个案法
11.6.学前教育研究中,按“计划一实施一计划执行的记录和评价,新的事实的发现一再计划一再计划的实施一再计划执行的记录和评价”这样一种程序操作的研究方法是(C)。A.经验总结法B.行动研究法C.观察法D.程序控制法
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11.6.如何实施学前教育研究?1)客观、全面地收集资料。在依照计划收集事实材料的过程中,研究者要坚持实事求是,不夸大,不缩小,避免按主观愿望去挑选“事实”,避免对观察到的“事实”进行“加工”,力求材料的客观性。(2)及时整理记录,不断检查和评价。教育研究活动中,在每次观察、调查或实验后,力争当日就对记录的材料进行整理,对一些突出的、典型的材料,要及时归类。及时整理记录的另一个好处是:由于研究者是现场记录,往往因时间仓促,而无法周详描述,所以可以利用整理记录的时间,趁热打铁,重新回忆,及时补充被遗漏的而又有价值的资料。在及时整理记录的同时,研究者要对材料作一些分析和思考,以便发现问题、提出问题,使问题得到及时纠正。因此,收集材料的过程,又是一个不断检查和评价的过程。通过对前一阶段实施过程的检查、评价,有助于研究者发现方案在实施中的问题,明确下一步工作方向,并采取相应的调整措施,避免走不必要的弯路。更多内容请与QQ微信:kaopass 索取更多内容请与QQ微信:kaopass 索取更多内容请与QQ微信:kaopass 索取更多内容请与QQ微信:kaopass 索取
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