云南省普通高中学生成长记录(模板).xls

个性发展评价 基本素质评价 身体成长评价 毕业评价 社会实践活动 社区服务 研究性学习活动 成长记录之其他注意事项 成长记录之家长反馈意见 成长记录之学生自我反思与评价 成长记录之班主任评语 基本素质发展 填表注意事项 发展方向? 二级指标 三级指标 个人发展目标 上学期个人记录 上学期教师记录 下学期个人记录 下学期教师记录 一、公民素养 公民品质 公民意识 养成尊师重道、孝敬父母、友好相处、乐于助人的道德行为；尊重生命、重视生命、热爱生活、培养社会责任感与忧患意识 品德优良 学习了更多公民应该具备的意识与参政能力关心国内外大事，关爱社会及祖国同胞。 品德优秀，有良好的行为习惯 公民态度 公民行为 思想道德 道德意识 道德行为 “三生”教育 生命意识 生存能力 生活态度 二、学习态度与能力 学习情感 学习态度 学习态度端正，学习目的明确，为不断提高自身素质和能力而努力奋斗，能独立自主地完成学习任务；能与同学在交流合作中发现问题，并寻求解决方法，积极发言，作业质量高。 学习愿望 学习目的 学习能力 发现与解决问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 学习方法 目标 习惯 方法 学习表现 课堂表现 作业质量 学业成绩 三、交流与合作 认识自我 自我认识 自尊自信，自立自强，努力认识自己的缺点与不足，学会尊重朋友、同学、家人、老师的观点，学会与人交流，学会团结同伴。 团结同学，能与他人友好相处，但不善于与他人沟通，话较少，不自信。 与同学老师关系融洽 能将自己的思维正确地表达，思维具有逻辑性、伦理性，在合作中取得进步。 有团队精神，善于与人交流 自我约束 认识同伴与交流 认识同伴 正常交往 善于交流 理解与合作 尊重同伴 容易合作 四、运动与健康 体育锻炼 培养科学合理的锻炼习惯，养成良好的生活习惯和卫生习惯，按时参加晨练，调节身体技能，保持身体健康，提高心理承受能力，学会适应环境，承受压力及挫折，热爱生活和享受生活。 按时参加体育锻炼，身体健康。 热爱运动，身体健康 符合体育课标准，在课余适当的锻炼，运动会踊跃报名，心理健康，发扬奥运精神。 热爱运动，身体健康，心态积极向上 卫生与保健 卫生习惯 保健意识 体质健康 身体机能 健康水平 心理健康 适应环境 承受挫折 五、审美与表现 感受美 能感受生活中的美好事物，培养一定的艺术鉴赏力，仪容仪表大方，文明言行举止，多学审美知识，能表现美。? 能发现别人及自然的美。 具有一定的审美能力，能表现美 有良好的审美能力陶冶情操、展现自我 有一定的审美能力 欣赏美 表现美 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高二年级） 积极参加公益活动，保护环境，关心社会，能对自己的行为负责任，遵纪守法，爱护公共设施和环境卫生，热爱祖国，遵守社会公德，崇尚科学，尊敬师长，孝敬父母与长辈乐于助人，有正确生命观。 有良好的公民意识和态度，道德品质良好，珍爱生命。 品德优秀 孝敬父母，尊敬师长，积极参加公益活动，努力刻苦，自立 学习态度端正，能主动学习，自主学习，有强烈的求知欲，学习兴趣浓厚，有理想、有目标、持之以恒、善于发现问题，能有目的的整理，使用信息，独自学习任务，善于思考，总结发思，不断进步，有切合实际的学习目标，独立思考，合作探讨，虚心请教，善于研究，查阅资料，不畏困难，认真预习、复习、作业认真完成，争取优异的成绩。 完成较好，进步较大，学到了更多的知识，增强了独立自理能力，有不足之处，以后努力改进。 学习方法得当，学习认真 学习习惯良好，作业认真，能主动学习，刻苦努力，学习方法还需要改进。 努力方法得当，学习认真 能正确地认识自己的优点和缺点，自信、自尊、自爱，能与同学和睦团结相处，建立良好的人际关系，善于表达，善于倾听，尊重同伴的观点，理解同伴的处境，善于同同伴交流合作。 完成较好，能够认识自我，友好待人 富有团队精神，善于与人交流 团结同学，尊重别人，善于发现别人的优点，但对自己不自信 有适合自己的科学锻炼方法，每天坚持晨跑，不迟到，不偷懒，发育正常，有好的保健意识，身体健康，能在较短的时间内适应学习合作，社会环境。 完成较好，坚持锻炼，身体健康，心理健康。 积极参加体育锻炼，身体健康 感受生活自然，艺术中的美 ，仪表整洁大方，言谈举止文明，积极参加文艺活动。? 具有一定的审美能力 具有相当的审美水平 有一双发现美的眼睛 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高三年级） 培养良好的公民意识，从身边的小事做起，一点一滴，“勿以善小而不为”。学会关爱他人，为别人着想，凡事多一点宽容；热爱生活，珍爱生命。 维护集体利益，有责任心，遵守社会公德，有正确的人生观，热爱生活，有较强生存能力。 孝顺父母、尊重师长、品行优秀 自觉履行法律义务及道德义务，提高了自己的公民素养 有社会责任感 努力学习，