三年级数学上册 认识几分之一 教案 苏教版.docVIP

（苏教版）三年级数学上册教案 认识几分之一 2 课题 认识几分之一 （ 1 课时） 课型 教学内容 认识几分之一 第98-100页。 教学 目标 1.结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。 2.学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。 3.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点难点 重点：1.认识几分之一。2.比较分子都是1的几个分数的大小。 难点：理解几分之一的含义。 课前准备 多媒体课件，长方形纸、圆纸片、正方形纸、水彩笔。 教 学 过 程 设 计 一、情境引路，质疑入题。 1.为了上好这节课，老师为每张桌的两个同学准备了一袋完全相同的学具。下面就请同桌两个人协商把学具袋里的各种纸片平均分开，每人一份，看哪两个同学合作地好，动作快。（学生活动分学具，重点关注两个人如何分一个彩色的大圆片。） 2.谁来说说你们是怎么分的？分的结果如何？（指名说：我们是平均分的，4个长方形，每人2个；2个正方形，每人1个……） 3.你们分的结果都是这样的吗？我想知道这半个大彩圆你们是怎么分来的？（指名学生上台分，并在黑板上展示作品） 二、自主探究，操作深化。 （一）说一说。 1.“半个”还能