姚锦祥《高中新课程实践引领》摘录.docVIP

录标题 ? 前言：高中历史新课程实施中的问题与对策 第一章 历史学科的课程目标与课程内容 一、历史学科的课程目标 （一）目标结构与呈现方式的进步 1．层级性、多领域的目标结构 2．有特色的模块目标 （二）目标的内容与表述问题商榷 1．知识与能力目标 2．过程与方法目标 3．情感态度价值观目标 二、历史课程内容的选择及其组织形式 （一）分设必修专题与选修专题内容 （二）专题内容的选择体现了文明史观的价值取向 （三）历史课程的内容选择及其呈现方式问题商榷 三、历史课程的内容标准 （一）“内容标准”的呈现方式（二）“内容标准”的学术视野和价值取向 ?第二章 基于历史专题的教学设计 一、历史课堂教学目标的确定与表述 （一）教学目标的影响因素 1．历史课程标准的学习要点 2．实验省区的教学要求 3．学生的学习基础和需要 （二）教学目标的要素分析与确定方法 1．知识与能力目标的确定 2．过程与方法目标的确定 3．情感态度价值观目标的确定 （三）教学目标的叙写要求 （四）把握教学目标的几个问题 1．正确理解三维目标的关系问题 2．突出核心目标的问题 3．各时段目标的整体设计问题 4．目标内容的呈现方式问题 5．目标、教学、评估的一致性问题 二、历史教学内容的选择和组织 （一）专题内容分析与单元计划的制订 1．从分析专题现象的