《历史与社会》教科书插图整合策略之管见.pdfVIP

． ． ． 一 《历史与社会》教科书插 图整合策略之管见 冯永新 宋其伟z (1诸暨市店 口一中；2诸暨市涅浦镇中，浙江 诸暨 311800) 摘 要 ：对于初 中 《历史与社会》教科书插 图的应用 ，如 从整合 的角度思考教 学应用之策略，“联系、比较、归类”不失 面对这一情境 ，各学派代表会怎么问，请学生思考举例。 为重要方法。作者结合具体课例 ，发掘分散插 图间的隐性联 怎么 问应符合该学派 的主要思想 ，并有相应 的依据(如一些代 系，使之成为有教 学价值 的情景 串，在教学 中收到 了较好 的 表人物 的名言警句 ，小故事等)。教学组织形式是分组进行合 效果 。 作探究。 关键词：《历史与社会》 插图 整合策略 学派 怎么问(举例) 对应学派思想 依 据