幼儿园新生家长会PPT课件.ppt

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幼儿园新生家长会PPT课件

秋季新生家长会 入园, 我们和孩子一起准备 一、孩子入园初期会出现的 不适应 情感上的不适应 生活上的不适应 人际关系的不适应 (一)情感上的不适应 1、新入园幼儿情感不适应的表现 哭闹不止型:与亲人分离的恐惧和对 陌生环境的不安全一直伴随着他,从 早到晚哭闹不止。 间歇哭闹型:快乐的游戏或亲密的伙 伴会使这类幼儿暂时忘记对陌生环境 的恐惧,但在游戏结束或在伙伴突然 离开后会继续哭闹。 焦躁不安型:这类幼儿情绪极为不安,常为了一点儿小事情大闹不止。甚至表现出现破坏性行为,以表现自己对亲人分离的不满,发泄怨恨。 沉默孤僻型:这类幼儿多事内向的孩子,以沉默表现出和亲人分离的无奈,对周围的环境或游戏不感兴趣,独立于群体之外,不合群。 生活环节不适应型:这类幼儿在家中多是溺爱包庇型幼儿,在家中吃饭、入厕、睡觉等都有专人守护,而幼儿园都要自己动手,因此,在这些环节中表现不适应。 恋物型:这类幼儿将对亲人的依恋转移到家中自己活以恋人的日常用品上,如妈妈的丝巾、从婴儿期玩耍的玩具、被单等。这些物品熟悉的气味会使他们感到亲切,环节分离的焦虑情绪,为此无论游戏、睡觉、进餐中这些物品都会寸步不离。 谈判协商型:这类幼儿哭哭闹闹入园,然后和成人谈条件,如:“妈妈中午来接我”“老师,我不睡觉”“老师,你喂我吃饭”等。答应了,妈妈才能离开,并且在一日活动中时时提醒老师兑现他的条件。 (二)生活上的不适应 惊醒:新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象,主要是因为孩子进入新的环境,身体、心理不适应。家长尽量给孩子心理上的安慰,使幼儿有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,帮助他们亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感 。 憋尿和大便、尿裤子、尿床。尿和大便,特别是大便,一般的孩子都会憋着,一直憋回家,他会紧张,因为他这个是很隐私的事。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间,对于自立能力弱的孩子而言,来到一个新环境,有可能会出现这样的情况,只要家长多带上几套换洗衣裤就行。 阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大,加上哭闹、紧张,体能消耗也较大,出现代谢紊乱,进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。 (三)人际关系的不适应 怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往,抵抗交往,躲避,缩在角落或没有人的地方。 强烈抵抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。 二、我们需要做的 (一)情感准备:让孩子达到最佳的心理状态 自豪:我已经长大了,我是个能干的孩子,所以我要上幼儿园啦! 向往:幼儿园里可以学到很多本领,有很多小朋友一起玩,可开心啦! 熟悉:我知道我的幼儿园是什么样子,我去玩儿过,妈妈告诉过我。 安心:爸爸妈妈都很爱我,老师、阿姨也会喜欢我。 (二)能力习惯准备 自理能力:独立吃饭、自己大小便、学习穿脱衣服鞋袜。 行为习惯:按时作息、午睡、遵守规则、与人合作分享。 语言表达:表达不适、表达需求、与人交往。 (三)生活物质准备 衣服、鞋袜等(宝宝们的私人物品请一定为其绣上名字,以便查找) 拖鞋、玩具、图书、动画片DVD等。 床上用品(绣上名字) (四)人际关系建立(帮助孩子建立友谊) 家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起,手拉手,玩一玩。另外,老师也是孩子的新朋友。开学前几天,家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子,增强孩子上幼儿园的信心。 日常生活中注意培养孩子语言表达能力。教孩子学会交往。 规律作息 家长应每天8:30前入园送孩子入园参加幼儿园活动。 共同配合,共同教育。送完孩子后即可离去避免刺激孩子。 规律生活,合理穿衣,注意身体。 环境变化,幼儿接触更多的人群,加之情绪上的紧张和焦虑,孩子身体上会产生不适,家长需给幼儿合理穿衣,注意保证孩子夜晚足够的睡眠时间。 夜晚9点前入睡,2岁左右的幼儿夜晚睡眠时间保证10小时。全天保证12-13小时睡眠时间。避免夜晚入睡着凉。 新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接,体验与家长团聚的欣慰。放学时间5:20 家园配合,共同培养自理能力。 理解支持 配合教师工作 充分信任老师。 宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时,会促使他更有信心面对这份事业。 每个家庭都有自己独特的教育特色。家长尽可能多抽时间和老师接触,如实说明孩子的情况,让老师和您共同制定教育方案。 沟通方式: 电话是我们最为常用的沟通方式,幼儿入园时,请尽量详细、全面的填写电话号码。如果您的电话有变动,请尽快通知我们最新的电话号码。 网页也是交流沟通的渠道之一,我园开通的网站随时为家长更新幼儿园活动,如果您对其内容有任何意见,请联系幼儿园办公室教师,或直接发

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