思想道德修养与法律基础论文封面.docVIP

答卷封面 (COVER) 评阅结果 Final mark 评阅人 Examiner 课程名称（Subject）：思想道德修养与法律基础 编 号 (No.)： 8 0 0 1 系 别 (Department): 中 文 系 专 业 (Major)： 汉 语 言 文 学 姓 名 (Name)： 王 明 飞 学 号 (Student’s Number)： B 注意事项（Notes）together; the answer sheet should be attached to the  目录 绪论：大学生法律观 大学生该怎么做 药家鑫案例 一、分析药家鑫 论药家鑫案件的反思 一名大学生的悲哀 药家鑫的哭泣 专家的评论 王勇律师：我用专业告诉你 药家鑫必须死！ 自我反思 大学生的自我反思 我身边的有志男儿 摘抄【文献】 书本知识 二 、上网查找 三、 翻阅法律文献 大学生价值观 法律知识和意识是现代公民的基本素质之一，笔者认为与道德修养、文化与艺术修养、劳动与实践技能、体育和心理素质、经济常识等共同组成现代公民基本知识谱系。“大学的功能不仅在于为社会培养有用的法律人才，而且在于传播法律知识和法律思想，进行学术训练。”高等院校法律教育与自学法律的本质区别，即在于前者通过各门课程的合力和大学学术氛围的涵养，共同生成大学生对法律的敬仰、对权利的捍卫、对人的尊严的发自内心的认同，这就是所谓的法律意识，其重要表现形式是理性、和平和客观的纠纷解决思维方式。目前，大学生面临的社会压力较大，矛盾增多，而社会阅历和自我排遣能力不足，极易激化矛盾或采取过激的手段。法律素养的养成能有效地疏导矛盾，使之循法治的轨道，和平、理性的解决纷争。这也是思想品德教育的重要组成部分。 一、法律意识的涵养。 　1、法律知识和意识是现代公民的基本素质之一，笔者认为与道德修养、文化与艺术修养、劳动与实践技能、体育和心理素质、经济常识等共同组成现代公民基本知识谱系。“大学的功能不仅在于为社会培养有用的法律人才，而且在于传播法律知识和法律思想，进行学术训练。” 2、高等院校法律教育与自学法律的本质区别，即在于前者通过各门课程的合力和大学学术氛围的涵养，共同生成大学生对法律的敬仰、对权利的捍卫、对人的尊严的发自内心的认同，这就是所谓的法律意识，其重要表现形式是理性、和平和客观的纠纷解决思维方式。目前，大学生面临的社会压力较大，矛盾增多，而社会阅历和自我排遣能力不足，极易激化矛盾或采取过激的手段。法律素养的养成能有效地疏导矛盾，使之循法治的轨道，和平、理性的解决纷争。这也是思想品德教育的重要组成部分。 二、能力培养。 1、大学的教育目标不仅在于知识的传播，还在于职业思维和实践能力的训练。法律学科特有的实践性品质，突出培养了受教育者的分析与表达能力、竞争与协作能力、思辨与辩论能力、沟通与解决能力、质疑与创新能力等现代公民不可或缺的能力，从而有效引导大学生关注现实，知行合一，尊重规则，服务社会，从自身做起，从小事做起，为权利而斗争，捍卫社会公益，遵守公序良俗。 三、以人为本价值观的确立。 　1、人的尊严的确立所形成的学科价值基础构成本学科与整个社会科学的有机联系，并使得课程学习避免落入工具论的窠臼。人民主权、人权至上的核心是维护人的尊严。《世界人权宣言》序言：“鉴于对人类家庭所有成员的固有尊严及其平等的和不移的权利的承认，乃是世界自由、正义与和平的基础”。德国基本法第1条：“人的尊严不可侵犯。尊重和保护人的尊严是全部国家权力的义务”。台湾地区学者陈清秀认为，人性尊严具体表现在以下几项：一、作为个人人格的独立价值的尊重；二、一身专属性事物的自主决定；三、个人私人领域的尊重；四、维持具有人性尊严的生活；五、自治与自决。 药家鑫案例 一、分析药家鑫 中文名： 药家鑫 国籍： 中国 出生日期： 198911.7 逝世日期： 20116.7日 职业： 学生 家庭住址： 西安华山机械厂 就读院校： 西安音乐学院 父亲： 药庆卫 药家鑫，西安音乐学院大三的学生。2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。后被公安机关释放。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判，药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。5月2