河北广播电视大学开放教育法学专业(本)教学实施细则.docVIP

河北广播电视大学开放教育法学专业（本）教学实施细则 为实现中央电大开放教育试点法学专业教学计划制定的目标，搞好本科开放教育试点具体教学管理工作，运用现代教学手段培养高素质的法律专门人才，参照中央电大《关于现代远程开放教育法学专业教学工作的实施意见》的精神，我们制定了河北广播电视大学开放教育法学专业教学实施方案。 一、培养目标和实施宗旨 开放教育法学专业的培养目标有别于传统教育，主要是为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、具有自主学习能力的应用型高等专门人才。因此教学方案的确立和实施必须从这样一个培养目标出发，贯彻现代远程开放教育的精神，转变观念，摒弃传统封闭的单一式面授教学模式，采用先进的技术传播手段及多种媒体类型，将以往由教师面授为主的被动式教学模式转变为以学生自学为主的主动式。教学单位的任务由面授转向辅助，同时配备强有力的教学服务支持，通过集中面授辅导、函授辅导、网上教学、网上答疑（BBS）、多媒体网络或光盘课件、电视直播课堂、录音录像（包括VCD）、电子邮件、电话咨询等多种手段开展教学和支持服务， 学生主要运用以下几种媒体形式进行自学： 文字教材。包括课程主教材、辅助教材（学习指导书、参考资料）、复习指导、有关的法律法规、案例等。 网上文本信息和辅导。包括教学大纲、课程说明、考核说明、课程一体化设计方案、教学辅导、在线测试等IP课件，即网上流媒体视频。 4、音像教材。包括VCD光盘、录像、录音和CAI课件或其他教学软盘，学生可凭证件自由租借，然后安排时间自学。 5、多媒体课件，包括单机版和网络版。 6、中央电大发布的VBI、电视直播课堂等教学资源。 每月为学生安排两次共六课时的网络课堂，学生可到学校的网络教室观看“电大在线”有关教学辅导内容及网络版CAI课件，查询有关教学信息和法律法规，浏览相关法律网站；每学期安排两次师生网上讨论，交流学习情况，回答有关问题。 （二）教师集中导学 导学是学生自主学习的基础，不仅对学生学习内容进行指导，还包括对学生的学习目标、学习计划、学习组织、资掌握源、实践活动、测评考核等多方面进行指导。学生每个月两到三次定期集中接受面授辅导，具体指导内容包括： 1、学习方式的指导 ⑴ 对如何学习进行指导。现代远程开放教育是一个新型的教育形式，也是一个新型的学习方式。教师应帮助学生了解并逐步熟悉远程学习特点、技术特点、自学方法、掌握利用信息资源的能力。特别要帮助学生掌握网上学习、讨论、完成作业的方法和途径，使学生了解中央、省校、市校三级网络平台的教学内容和关系，网上学习资源包括媒体、各种媒体之间的关系各自的作用和任务系统介绍电大系统三级平台教学资源，三级电大在线平台实名注册的方法，电大E-mail、BBS讨论的使用方法电大电子图书馆和中文期刊全文数据库的使用Google、Baidu 搜索工具等⑵ 对学习计划的指导。开放教育提倡以课程为单元展开教学，学生自主制定教学计划，自主择课，在这方面教师应加以指导，向学生详细介绍各门课程和专业的关系，课程的学习难度、媒体资源情况，根据学生的具体，引导学生需要，，包括三个，即重难点讲解、、教师面授辅导。⑴重、难点讲解。由于以学生自主学习为主，面授辅导为辅，因此教师的面授辅导教学的课时是十分有限的，所以教师的讲授内容必须精练，只能讲解重点、难点。⑵疑难解答。教师针对学生在自学或小组学习过程中存在的问题进行解答。这些疑难问题，有的是学生向教师提问、且教师认为是典型问题的，有的是教师的共性问题、且认为有必要向全体学生讲解的。⑶ 预习指导。为学后面的知识奠定基础，以提高学生自学的质量。　　 为了激发的学习，进行交流非常重要。，管理教师指导学生建立学习小组小组通常按地域、专业、所修课程组成，内容为交流学习方法，交流学习信息与资料；讨论作业或案例，课程实践应随该课程教学进度安排，保证知识的融会贯通和实践效果，， 集中组织收看中央电大的电视直播课堂，获取最新教学动态。通过面授和集中教学，增强师生之间、同学之间的教学交流，达到启迪思维、解决问题、增长知识、培养综合能力的目的。 考虑学生多为在职人员的实际情况对重点课程的面授辅导实行滚动的形式，安排不同时间重复进行。对中央电大电视直播课堂所讲授的重点课程辅导、省校对省开课教学辅导及重要的教学信息可制作成录音、录像带或软盘向试点学校及学生发行，供错过听课、辅导时间的学生使用。 （六）建立健全日常咨询辅导服务系统 全学期安排值班教师，开设电子信箱、函授、电话等咨询服务项目，公布中央电大及省校有关网址、邮箱、教学热线电话、责任课教师联系方法并向各试点单位开放，及时解答学生在学习中遇到的问题，反馈教学信息，为学生提供多途径全天候自学服务。每学期两次组织学生进行网上专题讨论，组织参加中央电大网上答疑活动，增强教学的交互性。上