（安徽专用）2014届高考数学 第三章 第二节《同角三角函数的基本关系与诱导公式》课件 文 新人教A版.pptVIP

【答案】　(1)B　(2)A 【思路点拨】　(1)利用平方关系，设法沟通sin x－cos x与sin x＋cos x的关系；(2)先利用倍角公式、商数关系式化为角x的弦函数，再设法将所求式子用已知表示出来． 诱导公式的记忆口诀为：奇变偶不变，符号看象限． 1.利用诱导公式进行化简求值时，要注意函数名称和符号的确定． 2．在利用同角三角函数的平方关系时，若开方，要注意判断三角函数值的符号． 从近两年高考试题看，同角三角函数关系与诱导公式的考查以化简、求值为主，题型为选择、填空题的形式，试题不超过中等难度；并注重与倍角、两角和、两角差等公式渗透，考查基本运算和转化思想，求解时常见错误是忽视三角函数值符号的判断． 易错辨析之六　忽视三角函数值符号的判断致误 【答案】　D 【答案】　A 【答案】　A 【答案】　D 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 新课标 · 文科数学（安徽专用） 第二节　同角三角函数的基本关系与诱导公式 1．同角三角函数