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- 2016-09-15 发布于江西
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1.1 生活 数学
班级:_________ 学号:__________ 姓名:____________
一、【学习目标】
1.对生活中常见的图形、数字进行观察与思考,感受生活中处处有数学。
2.接触社会环境中的数字,图形信息,了解数学是我们表达和交流的工具。
二、【学习重难点】知道身份证上的信息
三、【自主学习】
口算,看谁算得快。0.36+1.7=0.32×0.05= (38 +34 )×8=6.8-1.08=50×30%=87 -34 -14 =2、看谁算得准。7.2×99+7.2--
3、生活中到处充满了数学:请指出电话号码0514—7293411中前四位数0514表示的是_________7293411表示的是___________。
4、指出身份证号,32、12、84分别表示的_______、______、_______的编码,1985,08,15表示人是____年____月____日出生的,402是______9是________。
四、【合作探究】
你见到过一些装货物的包装箱子上常有这样的标记:“(”:“(”吗?
它们分别表示了那些信息?
议一议:
细心观察我们的生活,相信你能找出很多与数学有关的事物,能举例说明吗?
比一比谁发现的例子多!
第一类:车票揭示了哪些信息?
江 苏 省 公 路 汽 车
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