28。观潮.pptVIP

观 潮 潮来之状 演兵之形 弄潮之势 观潮之盛 正面描写 侧面描写 全文着眼点在 上，立足点在 上 “潮” “观” 小结 问题探讨 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？ 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。 本文语言之所以生动而形象，主要在于： 一、能准确地运用动词。如“披发文身”中的“披、 文”，“争先鼓勇”中的“争、鼓”等。 二、文中善用比喻、夸张等修辞方法。如“玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻，“际天’则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。 酒泉子 潘　阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 把下面这一首宋词改写成一篇记叙文. l、自[既望]以至十八日为最盛（???