《七年级语文下册《故乡》课件43长春版》.ppt

故 乡鲁 迅 这篇小说的三个主要人物是： 闰土 杨二嫂 “我” “我” 是不是鲁迅？ 不是。 因为本文是小说，其中的人物是根据生活虚构的。 但有鲁迅生活的影子。 朗读，正音，解释词语： 　我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。 　时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 　　阿！这不是我20年来时时记得的故乡？ “我”回故乡的时间是：概括故乡景象的词是：概括“我”当时心情的词是： 深冬 萧索 　 悲凉 这段景物描写起什么作用？ 为表现主题服务， 表现故乡的萧条、冷落。 阴晦可否换成“阴暗”？为什么？ 不可。 因为“阴晦”专指天气， 而“阴暗”泛指光线。 　　“远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，“横着”可否换成“坐落着”？ 不可。“横着”指不整齐，零零落落，表现村落房屋的低矮、破旧；“坐落”没有这个意思。 “活气”可否换成“生气”？为什么？ 不可。没有“活气”强调荒村死气沉沉；没有“生气”只是不生动活泼，生命力不强，没有死气沉沉的意思。 朗读，解释词语： 　　我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 现在的故乡和记忆中的故乡为什么不一样？ 由于“我”自己心情的改变，因为“我”这次回乡，本没有什么好心绪。 朗读，正音： 　　我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 “我”此次回故乡的目的是： 我这次是专为了别他而来的。 为什么“别他”？ 多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了——家庭败落，精神失落。 朗读，解释词语： 　　第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 “瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着”可不可以换成“瓦楞上许多枯草当风摇着”？ 不可。“断茎”“抖”暗示着风大，表现了故乡的荒凉、冷落，故乡人生活贫困，在艰难挣扎。 “摇”没有这种表现力。 我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。“迎着”可否改为“赶忙”？“飞出”可否改为“跑出”？ 不可。“迎着”写出了母亲盼子心切之情，儿子未到，母亲已出来等候了。“赶忙”是儿子到了才赶紧出来。 “飞出”写出儿童的天真活泼，又生动又形象。“跑出”没有这种表达效果。 朗读，解释词语： 　　这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 给这幅“图画”起个名字 闰土月夜刺猹图 从这幅“图”来看，少年闰土有什么特点？ 英俊、活泼、勇敢、刚健。 说明那时侯“我”家还没有败落的一句话是： 家境也好，我正是一个少爷。 作者写闰土脖子上套一个明晃晃的银项圈，是什么目的？ 说明那时侯闰土的家境也比现在好。 　　写闰土“见人很怕羞，只是不怕我……于是不到半日，我们便熟识了”是什么目的？ 说明少年闰土头脑中还没有等级观念，天真、可爱。 朗读，解释词语： 　　我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 　　我愕然了。 朗读，解释词语： 　　 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说…… 1.两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。2.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色……这里两次出现“圆规”，分别是什么修辞手法？ 比喻。 借代——用杨二嫂圆规式的姿势代替她。 朗读下面的话，想想用什么语气读 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美