《三年级下册《罗丹的启示》课件（语文A版）...》.ppt

26 罗丹的启示 知 识 卡 片 罗丹像 知 识 卡 片 思想者（罗丹） 知 识 卡 片 罗丹 茨威格 1. 默读3---9自然段2. 用“——”画出具体描写罗丹工作的句子 思考题： 1.这两段之间有什么联系吗？ 延伸反省你在平时的学习中是怎样做的？对比罗丹，你有什么想说的吗？ * 奥古斯特·罗丹，法国雕塑艺术家，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家，罗丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在欧洲上的地位，罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支柱”，其代表有《思想者》《愤怒的手》…… 愤怒的手（罗丹） 　　这个身材魁梧、肩膀宽阔、一脸胡子的老人，往后退了一步，侧着头仔细端详着像。“是的，我想没有什么毛病了。” 1.这句话描写了罗丹的___和____ 2.“端详”是什么意思？ 3.这句话说明了罗丹工作怎么样？ (工作认真仔细) 外貌 动作 　　但审视了一会儿，他又喃喃自语道：“只是那肩膀上面，线条还是显得有点生硬。对不起……” 1. 审视”是什么意思? 2.这句话说明了罗丹工作怎么样？ 　(要求严格,不自满) 　　　他拿起一柄塑像用的木质小刀来，在柔软的泥上轻轻拂过，塑像身上的肌肉显出更细腻的光泽。“还有这里……这里……”老人的眼里放出光芒，手指活泼起来。他每修改一处，就后退一步，细细观察。一会儿，他又把架子转过来，眉头紧皱时而捏掉一些泥，时而加点泥。 1.这段话描写了罗丹的____ 和_____ 2.这句话说明了罗丹工作怎么样? (全神贯注,工作认真仔细,) 3.句式练习　 动作 神态 　　　　半小时过去了，一小时过去了……他没对我说一句话。他什么都忘记了，似乎天地间只有这一项工作。 1.句中的省略号省略了什么? 2.从这句话当中你感受到了什么? (罗丹的全神贯注和忘我工作.) 　　这时，他转过身来，看到了我，吃了一惊。他非常过意不去地说：“对不起，先生。我简直把你给忘记了，但是……”我十分感激地紧紧握住了他的手。　　我觉得这一天学到的，比我在学校里几年学到的还要多。从此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有价值的话，就应当像罗丹那样去做。 　　二十五岁那年,我正住在巴黎。当时,我已发表了不少文学作品,并且得到了许多人的赞扬。但我总觉得还能写得更好一些，可又不知如何去做。然而，和一位艺术大师普通的会面，给了我极大的启示，成为我写作生涯的一个转折点。 我觉得这一天学到的，比我在学校里几年学到的还要多。从此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有价值的话，就应当像罗丹那样去做。 思考题：这两段之间有什么联系吗？  前后呼应，突出作者从罗丹身上得到的启示。  不管做什么工作，如果想要做得更完善 更有价值的话，就要全神贯注，要求要格。 2.你学了这篇课文，得到了怎样的启示？ * * *