《实际问题与一元二次方程（第二）》.ppt

这里要特别注意:在列一元二次方程解应用题时，由于所得的根一般有两个，所以要检验这两个根是否符合实际问题的要求． * 实际问题与一元二次方程 （二） 复习：列方程解应用题有哪些步骤 对于这些步骤，应通过解各种类型的问题，才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题。 上一节，我们学习了解决“平均增长(下降)率问题”，现在，我们要学习解决“面积、体积问题。 实际问题与一元二次方程（二） 面积、体积问题 一、复习引入 1．直角三角形的面积公式是什么？ 一般三角形的面积公式是什么呢？ 2．正方形的面积公式是什么呢？ 长方形的面积公式又是什么？ 3．梯形的面积公式是什么？ 4．菱形的面积公式是什么？ 5．平行四边形的面积公式是什么？ 6．圆的面积公式是什么？ （二）几何问题 方法提示： 1)主要集中在几何图形的面积问题, 这类问题的面积公式是等量关系； 如果图形不规则应割或补成规则图形,找出各部分面积之间的关系,再运用规则图形的面积公式列出方程; 2)与直角三角形有关的问题：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方是这类问题的等量关系，即用勾股定理列方程。 问题一： 如图，一块长方形铁板，长是宽的2倍，如果在4个角上截去边长为5cm的小正方形，然后把四边折起来，做成一个没有盖的盒子，盒子的容积是3000cm，求铁板的长和宽。 问题 二 、 （ 2008 年广东省中考题） 如图，在长为 10cm ，宽为 8cm 的矩形的四个角上截去四个全等的小正方形，使得留下的 图形 （图中阴影部分）面积是原矩形面积的 80 ％，求所截去 小正 方形的边长 ？ 解： 设所截去小正方形的边长是 xcm . 依题意得： 解得： 答： 所截去小正方形的边长是 cm 问题三：（探究性题）一块矩形耕地大小尺寸（单位米），如图（1）所示，要在这块土地上沿东西和南北方向分别挖2条和4条小渠，如果小渠的宽相等，而且要保证余下的耕地面积为9600平方米，那么水渠应挖多宽？ 162 64 （2） 162 64 （1） 分析：这类问题的特点是，挖渠所占面积只与挖渠的条数和渠道的宽度有关，而与渠道的位置无关，为了研究问题方便，可分别把东西和南北方向的渠道移动到一起（最好靠一边）， 如图（2）所示。那么剩余可耕的长方形土地的长为（162-2x)m, 宽为（64-4x)m 解：设水渠的宽为xm,列方程得： （162—2x）（64-4x)=9600， 解得 =1， =96（不合题意，舍去）。答：水渠的宽为1m. 要设计一本书的封面,封面长27㎝,宽21㎝,正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度? 27 21 分析:这本书的长宽之比是9:7,依题知正中央的矩形两边之比也为9:7 问题四 1、用20cm长的铁丝能否折成面积为30cm2的矩形,若能够,求它的长与宽;若不能,请说明理由. 练习： 解:设这个矩形的长为xcm,则宽为 cm, 例题：某校为了美化校园,准备在一块长32米,宽20米的长方形场地上修筑若干条道路,余下部分作草坪,并请全校同学参与设计,现在有两位学生各设计了一种方案(如图),根据两种设计方案各列出方程,求图中道路的宽分别是多少?使图(1),(2)的草坪面积为540米2. (1) (2) 解法（1） 如图， 设道路的宽为x米， 则 (1) 则横向的路面面积为 ， 分析：此题的相等关系是矩形面积减去道路面积等于540米2。 解法一、 如图，设道路的宽为x米， 纵向的路面面积为 。 注意：这两个面积的重叠部分是 x2 米2 所列的方程是 图中的道路面积是 解法（2）： 我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路） (2) 如图，设路宽为x米，横向路面面积为 。 纵向路面面积为 。 相等关系是：草坪长×草坪宽=540米2 练习1： 1.如图是宽为20米,长为32米的矩形耕地,要修筑同样宽的三条道路(两条纵向,一条横向,且互相垂直),把耕地分成六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为570平方米,问:道路宽为多少米? 解:设道路