2015-2016学年高二语文学案 第15课《荔枝赋并序》（粤教版选修）《唐宋散文选读》.docVIP

荔枝赋并序学案 整体探究 1．本文的写作缘由是什么？在文中找出相对应的文字。 _______________________________________________ 【答案】　“况士有未效之用，而身在无誉之间，苟无深知，与彼亦何以异也？”即为不被人发现赏识，不能施展才华的文人士子鸣不平。 2．本文最后一段写了什么内容？和前文有什么关系？ _______________________________________________ 【答案】　本文最后一段在前文的充分描摹展现了荔枝珍奇的基础上，写它完全可以被进献给宗庙王公，但因为生于偏僻远地山川阻隔而难于被“贵人”所知。这段是对前文的深化，也是作者言志的部分。由荔枝不被“贵人”发现赏识自然而然地引出对那些不被“贵人”发现赏识的文人士子命运的哀叹，由物及人，借物写志。 3．文章描写了荔枝的什么特点？请加以概括 _______________________________________________ 【答案】　 特点 示例 姿态优美 紫纹绀理，黛叶缃枝，蓊郁而霮，环合而棼。如盖之张，如帷之垂，云烟沃若，孔翠于斯。 品位高洁 灵根所盘，不高不卑，陋下泽之沮洳，恶层崖之崄巇。 微文妙质 不丰其华，但甘其实。 甘美无比 味特甘滋，百果之中，无一可比。 远不可险 山五峤兮白云，江千里兮清枫，何斯美之独远？ 阅读课文第一