山东省德州市夏津实验中学九年级语文《枣儿》学案.docVIP

课题： 15、枣儿 序号：15 学习目标1、了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2、了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。 3、熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。 4、揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。 5、了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。 学习重点 1、把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。 2、体会作品的象征手法。 学习难点  ?领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 学习方法 1、演读法 2、讨论法 3、延伸拓展法 预习指导 1、作者介绍为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第１期，获99中国戏剧奖－小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖．优秀导演奖．优秀演员奖。时代背景在剧烈深刻的社会变革中, 人们的思想观念．生活方式面临着严重的考验。日益强劲的现代化浪潮却无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念，迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。《枣儿》等靖江戏剧小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情淡漠提出了善意的批评，在此基础上又努力唤醒另一种沉睡中的思维，以沟通几代人虽不同却共有的生命体验。生字注音蓦然? 翘首