江苏省灌南县实验中学九年级语文怎样把文章写生动素材苏教版.docVIP

江苏省灌南县实验中学九年级语文 怎样把文章写生动素材 苏教版 ?? 多种表达方式综合运用 教学目的：1让学生了解和掌握写文章的五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。2在写记叙文过程中，逐步学会运用几种表达方式，将文章写生动。要把文章写得生动、形象，必须综合运用多种表达方式。根据不同的文体，可重点以一种或两种表达方式为主，但根据内容的需要，可将记叙、描写、议论、抒情和说明中的几种方法融合于同一篇文章中。这里重点谈一下记叙文中描写方法的运用及记叙与议论、抒情的结合。 记叙文是写人叙事的文章，常以叙述的方式表达内容。既然是写人叙事的，当然就离不开对人物、景物和场面的描写，记叙文中的描写主要在这三个方面。一人物描写人物描写语言、行动、肖像、心理活动描写，还用细节描写、侧面描写和白描。语言描写1语言描写的作用①古人云：“言为心声。”人物的语言总是切合他的年龄、身份、地位和经历的，反映他的思想感情。如《变色龙》里的奥楚蔑洛夫的语言，就构成了他“变色龙”的形象，“闻其言，见其人”。我们描写人物语言，目的就是揭示人物的性格，塑造活生生的人物形象。语言描写有时还被用来推动情节的发展，交代事情的经过。例如《孔乙己》中作者写中秋前的两三天，掌柜的取下黑板说：“孔乙己长久没来了。还欠十九个钱呢？”与喝酒人的一段对话“……谁晓得，许是死