毕业论文-《计算机职称论文软件专业课程体系重构研究与实践》.docVIP

软件专业课程体系重构研究与实践 李 靖 （武汉商贸职业学院 信息工程学院，湖北 武汉 430205） [摘要] 高职培养的是高技能应用型人才，高职课程的设置和内容应充分体现其职业性、技术性、应用性的特征。本文分析了目前软件专业课程设置中存在的一些问题，针对这些问题提出了课程优化重构的目标和思想，并将其付诸于教学实践，教学效果有改观。 [关键词]课程体系；重构；软件专业 目前，软件行业发展如火如荼，人才需求日益增加。为了适应市场经济的发展对计算机软件及其相关人才的广泛需求，高职院校必须打破原有的软件专业框框和教学模式，进行彻底的改革。而课程体系是改革的重点和难点，高职院校应该将课程体系改革作为教学改革的第一要务，以市场人才需求为导向，重构课程体系、优化教学内容、创新教学模式，培养出高技能应用型软件人才。 计算机软件专业课程设置中存在的问题 课程设置更新慢，不能及时与市场人才需求对接，从而教学内容跟不上软件的发展，知识陈旧，培养的学生不能很好的满足社会的需求。 课程孤立，内容体系有待重新建立。课程设置站在课程的角度而不是专业的角度，因课设课，一方面导致课程设置松散，课程之间衔接不紧凑，学生对专业课程体系认知度低，不能触类旁通；另一方面，课程和课程之间内容交叉重复，课堂教学内容的浓度降低。 课程学习周期长，学生遗忘快。学生通过好几个学期的学习，才能够清晰专业体系，基本掌握软件开发技能