创新、创业与就业 傅筠 黄道平 第一章 新.pptVIP

第三节　创新教育之一：创意课程开设 二、机械创新设计 该课程通过“机械方案创意设计模拟实验仪”和“机构创意设计实验”来培养学生的创新意识和创新能力。实验在“机械方案创意设计模拟实验仪”上进行，该仪器由一套机构创新设计实物模型组成，主体具有多道竖、横的轨道，能为学生提供各种搭接的基本机构、组合机构的基本构件、多功能零件和电动与气动的遥控设备，学生可以利用这些组成机构实物模型的“积木”创意性地设计各种不同形式、不同机械性能、不同功用的机构，模拟真实工况，观察机构的运动性能，并通过调整构件尺寸改善机构的运动情况和传力性能，创意设计出最佳的机构方案。 第三节　创新教育之一：创意课程开设 通过“机械方案创意设计模拟实验仪”对学生进行创新教育的可操作性强，效果明显。具体教学内容可参见南京工程学院罗绍新主编的《机械创新设计》。 第三节　创新教育之一：创意课程开设 三、科学技术基础 该课程通过对物理科学、生命科学、高新技术等科学技术发展历程的总体介绍，让学生了解科学与技术的联系和区别。同时通过讲解“科学方法”，使学生认识科学方法不仅包括从事科学活动、进行科学探索、实现科学创新所使用的手段、工具、程序，也涉及从事科学活动、进行科学探索、实现科学创新所依据的观点、思想、理论等。还通过机械运动、电场和电流、液体酸碱性比较、生物结构观察、生理指标测量、刺激与反射等实验实践项目让学生在动手操作中培养科学、