[测控电路]实验指导书.doc

测控电路 实验指导书 适用专业：测控技术与仪器 重庆科技学院 2014年5月 前言 一、实验目的： 测控电路是一门工程技术基础性质的课程，因此实验方法的学习是本门课教学过程中的一个必不可少的环节。其目的为： （一）依据理论课的内容对重要的原理加以验证，巩固和加深所学的理论知识，使学生更深入，形象地理解掌握所学知识。 （二）熟悉典型测控电路的特性。 （三）熟悉电子线路的调试技术。 （四）学会处理实验数据，分析实验结果，编写实验报告；培养严谨、实事求是的科学作风，并从实验结果中分析出正确结论。 （五）学会查找实验故障，并排除故障。 （六）培养科学的工作态度，即认真地按要求完成操作。做到细致、周密，并勤于动手，善于思考。 二、实验要求： （一）进入实验室以前，必须复习与此次实验的有关理论知识。了解本次实验的实验目的、原理、内容、仪器及注意事项等，并完成理论分析与计算，并做好预习报告。 （二）进入实验后，首先认真检查仪器、设备是否齐全、完好。 （三）实验中遇有异常气味和危险现象时，应立即切断电源并通知指导教师，只有在找出故障后方可继续实验。 实验室规则 1 进入实验室后，按预先编号小组进入相应实验台，自觉遵守纪律，做实验时不得大声喧哗和打闹，不准做其他有碍实验的活动。进行实验时，如违反实验室各项规定，指导教师有权停止实验。 2 实验时一定要亲自动手，独立操作，对实验数据与波形要认真、实事求是地做以记录，善始善终。对无故缺课者原则上不予补做，并以实验不及格处理。 3 测量数据和使用仪器时应注意设备及人身安全，要特别小心，防止触电故事的发生。 4 要以主人翁的态度爱护实验设备、仪器、仪表，按操作规程使用，不得无目的乱旋乱开，不得乱动与本次实验无关的仪器、设备。对违章使用造成仪器、仪表损坏者，视情节轻重按学校的有关规定严肃处理。  目录 实验一：典型运算放大器电路特性实验 4 实验二 热电偶测温及三运放电路特性实验 6 实验三 相敏检波电路实验 8 实验四：PWM及BUCK电路特性实验特性实验 10 实验五：有源滤波器设计 12 实验一：典型运算放大器电路特性实验 实验学时：2 实验类型：验证 实验要求：必修 一、实验目的 1．熟悉和掌握同相、反相及差分放大器电路的工作原理。 2．验证上述三种运放电路的直流放大特性。 二、实验内容 1.分别用同相、反相及差分三种结构，分别设计一个放大倍数为10倍和100倍的电路； 2.用仿真软件验证上述三个电路的特性。 三、实验原理、方法和手段 1.实验参考电路图（自行设计） 2.采用电路仿真软件仿真电路运行结果。 四、实验组织运行要求 采用以学生自主训练为主的开放模式组织教学。 五、实验条件 PC机及Protle软件或MultiSim软件。 六、实验步骤 1．分别设计好同相、反相及差分放大电路，并在仿真软件中画好保存。（运放：LM358） 2．按放大倍数10倍左右标示好参数，然后输入不同的直流信号，观察不同的输出，记录在下表中： 同相： 输入V （mV） 5 10 100 200 300 400 500 输出V0 (mV) 反相： 输入V （mV） 5 10 100 200 300 400 500 输出V0 (mV) 差分： 输入V （mV） 5 10 100 200 300 400 500 输出V0 (mV) 3．按放大倍数100倍左右标示好参数，然后输入不同的直流信号，观察不同的输出，记录在下表中： 同相： 输入V （mV） 1 5 10 20 30 40 50 输出V0 (mV) 反相： 输入V （mV） 1 5 10 20 30 40 50 输出V0 (mV) 差分： 输入V （mV） 1 5 10 20 30 40 50 输出V0 (mV) 4．观察不同放大电路的交流响应情况（选做题） 按放大倍数10和100倍左右标示好参数，然后输入不同的频率的正弦信号（f：10HZ～1M，100、1K、10K步进，V P-P：100mV、10mV：），观察不同的输出波形，记录于纸上。 七、思考题 1.三种典型放大电路输入、输出有什么特性? 八、实验报告 1．画出三种典型放大电路图，并说明该电路的工作原理。 2．按实验记录数据，画出每个电路的输入输出曲线图。并分析其响应及线性情况 实验二 热电偶测温及三运放电路特性实验 (请先仔细阅读P39温控仪表操作说明） 一、实验目的： 1.了解热电偶测量温度的原理与应用 2.了解热电偶信号处理电路的设计与应用（特别是三运放组成的放大电路） 二、基本原理： 将两种不同的金属丝组成回路，如果二种