2012级学前教育本科专业人才培养方案.docVIP

2012级学前教育本科专业培养（二）培养规格结构要求 （职业群）知识、能力和素质结构要求 序号 职业岗位描述 职业岗位对应知识、能力、素质结构 主要链接课程 1 学前教育 职业岗位知识 1、国家教育政策与法规。 2、学前教育学、学前心理学的基本理论与知识。 3、幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识。 4、自然科学和人文社会科学知识、中国教育基本情况和各领域教育的特点、艺术欣赏与表现以及现代信息技术等通识性知识。 幼儿教育政策与法规、普通心理学、教育学、发展心理学、教育心理学、学前教育学、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、学前卫生学、学前课程论、早期教育、特殊儿童教育、中国教育史、外国教育史、中外学前教育简史、儿童哲学、音乐欣赏、美术欣赏 职业岗位能力 1、良好的学前教育教学能力。 2、幼儿园环境的创设与利用能力。 3、一日生活的组织与保育能力。 4、游戏活动的支持与引导能力。 5、教育活动的计划与实施； 6、沟通与合作能力、激励与评价能力、计划组织、协调沟通等管理能力。 7、资料查询以及运用信息处理业务的能力。 乐理与视唱练耳、钢琴基础、钢琴伴奏、舞蹈基础与形体训练、美术基础、学前教育科学研究方法、计算机基础（1+X）、多媒体课件制作、幼儿教玩具设计与制作、幼儿舞蹈活动设计、幼儿行为观察与