八级生物上册动物的先天性与学习行为..ppt

一：动物的先天性行为和后天性行为 先天性行为： 先天性行为 检测一 1 举例说明什么是先天性行为？ 学习行为 检测二 1 举例说明什么是学习行为？ 1、松鼠一开始见到松子就能捧着咬，但不得要领。随着经验增多，逐渐掌握技巧，最终学会将松子一下子咬成两半，吃到完整的果仁。 2、若将雏鸟与同类分离，单独养大，它能鸣叫，但叫声单调；在同类中长大的鸟则鸣叫声音丰富、婉转、完整。 * 在动物界里，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为叫做 攻击行为 取食行为 鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为， 与获得食物和处理食物有关的行为， 迁徙行为 繁殖行为 防御行为 繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。 动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。 一、根据行为获得的途径分： 先天性行为 学习行为 动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。 2 后天性行为： 不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 概念P32：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所决定的行为。 蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁筑巢、婴儿吃奶、鸟类迁徙等