学业水平考考纲解读(古诗文部分.pptVIP

学业水平考考纲(古诗文部分) 解 读 文学和文化常识 高考考纲：识记课文所涉及的著名作家、作品及与课文相关的文学和文化常识。 水平考考纲：掌握教材涉及的重要的文学、文化常识。 区别：水平考强调“教材涉及的重要的文学、文化常识”，范围缩小。 “掌握”重在了解，“识记”必须全面准确记忆。 文言实词、文言虚词 高考考纲：理解常见文言实词的意义；理解文言虚词的意义和用法。 水平考考纲：掌握一定数量的常见文言实词；掌握常见文言虚词的用法和意义。 区别：水平考突出“一定数量”、“常见”，范围缩小 “掌握”比“理解”的难度降低。 词法与句法 高考考纲：理解常见的文言词法和句式。 水平考考纲：辨识常见的词类活用现象。识别判断句、被动句、省略句、倒装句等文言句式。 区别：“辨识”、“识别”难度低于“理解”。 “文言中的固定结构”没在水平考测试范围内。 默 写 高考考纲：默写古诗文中的名句名篇。 水平考考纲：默写教材规定背诵的古诗文。 区别：“教材规定背诵的古诗文”比“古诗文中的名句名篇”的范围窄许多。 翻 译 高考考纲：用现代汉语翻译文言句子。 水平考考纲：能用现代汉语翻译浅显的文言句子。 区别：水平考突出“浅显”。 预示水平考文言文部分的文本也应该“浅显”。 文本内容理解 高考考纲：筛选并整合文中信息；概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图；根