优化英语选修课，提升学生跨文化交际能力.docVIP

优化英语选修课，提升学生跨文化交际能力 　　摘要：Disney青春系列电影欣赏选修课应以电影的文化层面为主要内容，突显美国高中生生活的多姿多彩，教师运用建构主义理论、先行组织者概念等，引导学生以多元分析的角度来欣赏电影，从而使学生完全沉浸于美国高中学生的生活，细细感悟大洋彼岸同龄人的青春气息和励志故事，主动建构跨文化交际的知识和能力，形成健康积极的人生观和世界观。 　　关键词：青春励志；电影欣赏；先行组织者；建构主义；跨文化交际 　　中图分类号：G633.4 文献标志码：B 文章编号：1673-4289（2014）02-0024-03 　　现行高中英语教学中“唯理性教学模式”比较流行，这种模式重视智力教育，关注记忆的训练，而忽视情感、态度、价值观、兴趣等非智力因素。而《普通高中英语课程标准》明确指出：为了体现课程改革的指导思想，高中英语课程采取必修课程和选修课程结合的模式。为了拓宽学生的知识，发挥学生的潜能，培养学生自觉钻研和积极进取的精神，增进学生和社会生活的联系，笔者开设了Disney青春系列电影欣赏的选修课。本选修课不仅激发了学生学习英语的兴趣，在纯正、原声英语的氛围中提高英语语感、对语言的理解力和听说能力，更重要的是开拓学生的文化视野，体验欧美文化习惯和生活，发散求异思维和创新思维，最终提高其跨文化交际的能力。 　　一、选修课开设的理论依据 　　美国教育心理学家