高职院校教师的素质要求与提升.docVIP

高职院校教师的素质要求与提升 　　【摘 要】在人才培养过程中，教师的素质决定着教育质量的关键，高职院校教师是形成高职院校教育能力的主力军，是实现学校教育目标的决定因素。本研究以高职院校教师的基本任务为认识起点，探究教师职业劳动的内容和要求，明确教师素质的内涵，以期通过提升教师的素质、建设一支高素质的教师队伍，为提升教师的教育教学能力提供借鉴。 　　【关键词】高职院校 教师 素质要求 　　【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）13-0041-02 　　20世纪80年代，高职院校慢慢发展起来，目前已占据了中国高等院校的半壁江山。一系列发展高职教育的政策和改革措施，不仅引导了高职院校的健康发展，而且有力地促进了高职院校的跨越性发展。学校教师作为培养和影响高职教育人才质量的关键因素，是学校的核心竞争力，明确高职院校教师的职业素质要求，即文化素质，心理素质，道德素质，能力素质。促使教师正视自身存在的不足，并找出相应的提升自身素质的途径，本课题是应高职院校的发展和教师自身发展的要求而提出的。 　　一 高职院校教师的素质要求 　　1.文化素质要求 　　一个教师的文化素质，也是指教师在从事教书育人和科学研究活动中所具备的科学文化知识的深度和广度。包括专业知识和技能、科学文化基础知识及教育科学理论知识三个层次。高职院校的教师，担负