深圳大学数字色彩课件.docVIP

《数字色彩》第一章　教学方案 一、授课教案 授课章节 第一章 色彩的体系 教学目的（要求） 了解光与色彩，光的色散，色彩混合；熟悉传统色彩系统，理想状态的色立体，蒙塞尔色彩系统，澳斯特瓦德色彩 系统，日本PCCS色彩系统，数字色彩系统：掌握混色系统CIE；Lab色彩，RGB色彩，CMY（CMYK）色彩，HSV（HSB）色彩。 教学重点 重点是数字色彩系统 教学难点 难点是混色系统CIE 教学方法 讲授型教学 教学手段 常规教学加多媒体教学，结合网络教学与“色彩虚拟实验” 教学内容提要及学时分配 教学内容 学时数 第一节 色彩的形成色彩的来源；加色法混合与减色法混合 共3学时 第二节 显色系统色立体；蒙塞尔色彩系统；澳斯特瓦德色彩系统；日本PCCS色彩系统 第三节 混色系统CIE色彩系统；CIE 1960均匀色度标尺图； CIE 1964均匀颜色空间 第四节 数字色彩系统Lab色彩；RGB色彩；CMY（CMYK）色彩； HSV（HSB）色彩 教学过程设计 先理论讲授数字色彩的体系和各种色彩模型，登陆“色彩专题学习网”查看相关的理论和动画演示，登陆“色彩虚拟实验”互动体验光的色散，色彩混合等 最后就本课程的整体情况、讲授中的难点等进行总结 实践教学（含实训与作业） 第一章;无作业题 思考题、讨论题及作业题 1. 我们常见的色彩系