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论初中语文课外作业的布置与检查 　　摘要：初中语文课外作业是课堂教学和作业的重要补充，不能简单重复，为分数而布置，应当从提高学生人文素养出发，以保护学生语文兴趣为前提，丰富作业类型，细分作业要求，融入生活实际，让学生因为课外语文作业而获得更多的知识，掌握更多的技能。语文教师不仅要科学布置作业，而用要用心评价作业，使多元评价成为学生的又一次学习机会，得到再一次巩固提高。 　　关键词：初中语文 课外作业 素质教育 学习评价 　　语文是一门需要在生活中学习的课程，除了课堂教学之外，通过课外作业的完成而促使学生巩固、应用课堂所学知识，提高听说读写能力是语文教学的重要手段。初中语文以传授语文基础知识、基本技能为主，更加需要发挥课外作业的作用，以课外作业促进语知、语技的牢记和善用。现实工作中，不少地方受制于应试教育的约束，将课外作业习题化，一味地为了分数留作业，为了“减负”而简化作业，扭曲了课外作业在语文教学中的地位和作用，也影响了学生语文素质的正常提升。本文拟结合多年从事初中语文教学过程中对课外作业布置、检查的实践与思考，就如何正确定位初中语文课外作业的功能，提高初中语文作业布置的科学性，通过检查作业提升初中语文作业的效果进行一些梳理和分析，提出一些自己的观点，谨供同仁参考。 　　一、初中语文课外作业的功能定位和存在的问题 　　课外是课堂的延伸，课外作业应当成为课堂教学和课堂作业的