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问题式教学法在高中政治教学中的应用 　　摘要：本文结合高中政治教学中的实际案例，从问题情境创设、问题的提出、问题的分析和解决及问题涉及知识的巩固几个方面，分析了问题式教学法在高中政治教学中的应用。 　　关键词：问题式教学法；思想政治课；问题；课堂教学 　　所谓问题教学法是指教师在课程实施的过程中，通过提出问题、创设问题情境、引导学生积极主动地在自主、合作、探究学习过程中努力的探寻解决问题的途径和方法，并启发学生发现新问题、提出新问题，在对已有问题的解决和对新问题的探究中获得终身学习所必备的基础知识和基本技能，学会学习并形成正确的世界观、人生观和价值观，进而达成课程实施目标，完成一个教学过程的方法。一、问题情境的创设 　　在问题的创设上，教师要思索教学内容与学生生活经验之间的联系，创设生活性的问题情境。思想政治课是一门比较抽象的学科，但是在抽象的背后又能找与此相联系的生活情景。因此思想政治老师，应该找到教学的起点和学生同化顺应知识的实际起点，只有二者一致，才能促进学生的发展。老师在创设情境时，应该对学生的生活经验和教学内容进行分析、比较，继而寻找一个合适的、有价值的问题情境。 　　教师在问题情境的创设中，应该思索教学内容与学生原有认知结构之间的联系，创设障碍性问题情境。思想政治课中的部分新知识是原有知识的扩充和延续，对新知识的学习是见建立在学生已掌握的知识和已形成的学习能力