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构建快乐课堂培养学习兴趣 　　(长顺县民族高级中学贵州长顺550700) 　　 　　【摘要】建立一个快乐的地理课堂，让学生在愉悦之中学习，培养学习地理的兴趣，使学生的地理素养得到提高。 　　【关键词】建立课堂培养兴趣 　　 　　高一的学生由于受到初中地理是副科的影响，对地理不感兴趣。怎样提高学生学习地理的兴趣呢？托尔斯泰曾说: “成功的教学需要的不是强制, 而是激发学生的学习兴趣”。只有在一个友好、愉悦、轻松、快乐、互助合作的课堂气氛中, 才会产生强烈的学习愿望, 才会有学习的主动性和积极性。孔子也说过“ 知之者, 不知好之者；好知者, 不知乐之者。”可见, 兴趣是推动学生学习的内在动力, 也是学生学好知识和培养能力的重要支点。地理源于生活，服务于生活，这给建立一个快乐的地理教学课堂，培养高中生的地理学习兴趣提供良好基础和契机。 　　一、轻松上好第一课，唤起地理学习的激情 　　高中如何提高教学的有效性,让学生把课堂学习变得有效果、讲效率、出效益成为地理教师思考的问题。俗话说“万事开头难”，刚从初中走进高中，对开设的地理课程还没有完全认识。上好第一节地理课帮助同学们揭示地理知识奥秘，有利于学生对地理学科的认识和了解。知晓地理学科在生活和生产、休憩娱乐方便的重要性，从而唤起学生学习地理的热情。下面是我对高一新生的开堂唤起地理学习兴趣的设置。 　　A:你们印象中的地理是