《信用工具和外汇教案》.pdf

豆丁论坛 易信外汇，出金入金迅速，信誉商交易，赠金高达2000 美元，官方注册地址 http://record.partners.easy -/_4s7Z0LTD52PFWTQbSAo2c2Nd7ZgqdRLk/1/ 豆丁论坛 《信用工具和外汇》教学设计 姓名： 学号： 班级: 《信用工具和外汇》教案 人教版 （必修1）经济生活第一单元第一课第二框 ★设计思想 随着信息技术的发展，信用卡在人们日常生活中用的越来越广，地位也越来越重要，从学生的 现实生活，切身经历入手，介绍信用卡，提高学生参加经济生活的能力；对于外汇学生不是很 熟悉，可以利用课件和实物等讲解方式，使学生能过了解。 ★学情分析 本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的一 教学内容分析 个介绍。 对于信用工具学生多有切身经历较为熟悉，对于外汇则比较生疏，理解困难， 学生分析 教师使用各种教学手段使学生理解。 ★教学目标 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票； 2 、知道外汇和汇率的含义； 3、理解各种信用工具的用途和使用范围； 4 、保持人民币币值稳定的意义； 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用； （二）能力目标 通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正 确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 易信外汇，出金入金迅速，信誉商交易，赠金高达2000 美元，官方注册地址 http://record.partners.easy -/_4s7Z0LTD52PFWTQbSAo2c2Nd7ZgqdRLk/1/ 豆丁论坛 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。 ★教学重难点 1、信用工具 教学重点 2 、外汇 1、外汇 教学难点 2 、汇率 ★教学方法 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 ★教学过程 一、导入新课 教师提问：通过上节课学习，我们了解到纸币代替金属货币执行流通手段等职能，给人们的商 品交换带来了便利，但随着信息技术的迅速发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 学生活动：信用卡，支票 教师提问：那大家知道这些工具都怎么使用？有什么好处？能给我们的生活带来什么吗？ 学生活动：不知道 教师提问：今天这节课我们就来解决这些问题，请同学们把书翻到第 8 页，我们一起来学习一 下“信用工具和外汇”这一框。 二、讲授新课 （一）信用工具 师：在开始新课之前，我想问一下大家，你们平时都是怎么买东西的啊？ 生：用钱 师：除了钱还有用其他的吗？ 生：信用卡 师：一般都是这两种吧。刚才同学们所说的“用钱”就属于现金结算，“用信用卡”就是属于转 账结算，现金结算和转账结算是人们在核算一定时期的各项经济收支往来时，常用的两种结算 方式。那什么是现金结算？什么是转账结算呢？