《国际职业教育领域的可视化分析》.pdf

中国科技论文在线 国际职业教育领域的可视化分析 乔建生* （武汉铁路职业技术学院机车车辆工程系，武汉 430205 ） 摘要：本文以719 篇SSCI 职业教育研究主题论文为样本，借助知识图谱软件CiteSpace ，简 要分析了2000-2009 年国际职业教育的研究现状。研究结果表明，美国与欧洲的职业教育研 究在国际学术界占据优势地位，中国职业教育研究的国际化有待加强。知识图谱显示，国际 职业教育研究可以划分为职业教育与社会心理研究、职业教育与经济发展、终身职业教育的 开展、职业教育与劳动力市场、职业教育的政策分析以及职业教育的分析模型等五大知识群。 关键词： 职业教育；知识图谱；文献计量；SSCI 中图分类号：G719.3/.7 Bibliometric analysis of internation vocationl education studies QIAO Jiansheng (Wuhan Institute of Railway Technology Rolling Stock Engineering, Wuhan 430205, China) Abstract: Base on 719 vocational education (VE) papers indexed by SSCI and knowledge mapping software CiteSpace, the paper provide a summary description of international VE studies. The conclusion demonstrates that the acadamic impact of European countries and USA take the dominant positions. The internationalization of China’s VE studies need be strengthened. Five knowledge group, VE and social psychology, VE and economics, life-long VE, VE and labor market, VE and policy, VE analyzing models, were derived from the knowledge mapping. Key words: vocational education; knowledge mapping; bibliometrics; SSCI 0 引言 职业教育在国家工业化的过程中扮演着其它教育类型不可替代的重要角色。以德国为 例，该国制造的产品以其性能优异，质量上乘而闻名。这不仅因为德国人严谨认真的工作态 度，还与德国重视职教育有关。职业教育被认为是德国“经济腾飞的翅膀”和“民族存亡的 基础”[1] 。改革开放30 多年，中国职业教育的发展，无论是院校数量、规模，还是教学质 量，都已经取得了非常的辉煌的成就[2] 。但是，与欧美等发达国家相比，我国的职业教育还 [3] 存在投入不足、发展不平衡、职业资格证书与职业学校学历证书之间的衔接不够等缺点 。 这些缺点，有些是需要我们汲取欧美等发达国家的先进经验进行解决的。事实上，欧美发达 国家不仅与我国在职业教育的发展模式上存在差异，在研究范式上也有所区别。本文从文献 计量的角度对国际职业教育研究的学术论文进行统计分析与梳理，以期揭示近 10 年来国际 职业教育的主要研究内容与研究范式，从而对我国高职教育学术研究有所裨益。 1 数据与方法 研究的数据来源于