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思维导图助学初中生物 　　本文重点分析如何利用思维导图这种新型的思维工具，帮助学生对初中生物建立起一个完整而系统的知识体系，并且能利用这个知识体系达到对生物知识的有效应用。学习知识的过程也是掌握生存技巧和提升自身智力的过程，思维导图能帮助学生快速而有效地掌握有效思维技巧，培养思维技能。 　　初中生物是一门关于生命科学的学科。它虽然在初中阶段属于二级授课内容，但是它能够帮助人们了解自然界中的各种生物，能够帮助人们了解自身的生命体征，帮助人们更好地生存和发展。研究生物能够让人们更好地遵循各种生命规律，促进人们和大自然和平共处，和谐发展；研究生物能够让人们充分地了解自身，明白如何让自己合理膳食、均衡营养；如何预防疾病、健康长寿，提升生存质量。总之，生物与每个人每一时、每一天都息息相关。让自己面对生命拥有一个积极的心态，让自己对大自然的生命之旅有所贡献，应该是每一个地球人应该持有的态度。 　　初中生物系统而庞杂，很多领域、很多术语对于初中生来说都是第一次听说，因此说初中生物比较抽象难学。不过，由于初中生物中的很多动植物都是学生常见的，人体中的各个器官也是学生熟知的，所以，只要是学生潜下心来细心学习，再借助一些多媒体影视图手段，也是能够将初中生物学好的。思维导图是一种基于人脑的思维工具，它能够模仿人脑认知事物的过程和特点，充分展示事物的构成和发展演变过程。笔者从几个方面来分析思维导图对