数学困难儿童的数学估计能力.pdfVIP

2012, Vol. 20, No. 10, 1633–1641 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2012.0 1633 数学困难儿童的数学估计能力* (, 250014) 对数学困难儿童( 简称数困) 的数学估计进行探讨有助于理解数困的成因和寻找适当的干预措施。本 文在简要回顾数困和估计的概念基础上, 重点对近年来国内外关于数困儿童数学估计(主要是估算和估数) 的 表现及影响因素、神经基础和相关的干预研究进行了回顾和梳理, 并强调未来对数困儿童的数学估计研究应 注重从选取被试、扩展研究范围和加强干预方案设计等方面开展探讨。 数学学习困难；数学估计；估算；估数；数字认知 B844 ；G447