【编辑推荐】江苏省响水中学2013届高考地理 3.1 农业生产与地理环境（第二课时）复习教案 鲁教版必修2.docVIP

第一节 农业生产与地理环境 ●教学目标 1.知识与技能目标：明确农业地域类型的概念；了解世界农业地域类型的分布；了解热带迁移农业、水稻种植业和混合农业的概念、分布地区、形成条件和生产特点。 2.过程与方法目标：用实例分析热带迁移农业、水稻种植业和混合农业的形成、分布和生产特点。结合所学知识，判断本地区的农业地域类型并分析其形成条件。 3.情感态度与价值观目标：通过分析世界上主要的农业地域类型，了解世界上不同地区农业生产的自然条件和社会经济条件。认识人类的农业生产与地理环境的关系，从而热爱自然，保护环境。 ●学习重点、难点 三种农业的地域类型 ●教学方法构想 以现代教育学思想为指导，积极创设学生学习农业地域类型的情景，以学生自主探究、查看区域地图等活动，引导学生通过自主学习、合作探究、合理想象等方式师生互动，共同实现三维目标。 ●教学过程 方案1：利用课本原语导入，“世界各地由于自然条件和社会经济条件差异很大，农业生产方式和类型各具特色，形成了不同的农业地域类型。 方案2：让学生介绍自己的调查报告，引出农业的地域类型。 ★农业的地域类型 1.引导学生读书，说出农业地域类型的概念。 2.指导学生阅读图3—1—5，“世界农业地域类型的分布”，使学生了解世界农业地域类型很多，知道有哪些，分布的大体范围在哪里。 （热带迁移农业、水稻种植业等12种） ★热带迁移农业 1.引导学生读图3—1—6