八年级语文下册《杨柳》教案 苏教版.docVIP

杨柳 【教学目标】 知识目标：1. 通过讨论交流，学生能说出作者喜爱杨柳的原因：不求索取，不忘根本。 2. 能找出文章的线索：作者对杨柳的喜爱、赞美的感情。 3. 理清文章的脉络，把握文章的主旨：借杨柳来颂扬那些具有杨柳品质的人，讽喻那些追求功名利禄、腐化堕落的人。 4. 能说出作者采用的对比写法的表达效果：突出杨柳的可贵的品质。 能力目标：1. 能用对比的手法，突出事物的精神和品质，使表达的主题更为深刻。 2. 能熟练查阅相关资料，并按照所需进行整理。 情感目标：能理解作者借杨柳表达的人生哲理：做一个象杨柳一样朴实无华、甘于奉献、不忘根本的人。 【教学重点】 理清文章的脉络，把握文章的主旨。 【教学难点】 能理解作者用对比的手法，借杨柳表达的朴实的人生哲理。 【学时安排】1课时 第一课时 【学习要点】 1. 弄清文章的脉络层次 2. 把握文章的主旨 3. 品味语言，总结写法 【思路设计】 杨柳，学生们还是比较熟悉的。但是于平凡之中蕴含的不平凡的品质，可能人们思索的不是很多。本文就是平中出奇，托物言志，借杨柳来抒发一种平凡的、朴实的人生道理，给人以启迪。在教学中，可按照阅读散文的一般方法来处理全文：阅读感知，把握基调—弄清脉络，掌握内容—品味重点，明确主旨—总结写