刘爱清《广播电视概论》课后题答案资料.doc

绪论 1：广播电视与人们的社会生活关系怎样？ 人们对广播电视并不陌生。其一，广播电视和亿万人的生活息息相关密不可分。其二，广播电视事业迅猛发展。其三，广播电视是一种与人们接触最广泛的大众传播媒介。但人们对广播电视又是陌生的。因此人们需要增加对广播电视工作及其事业发展情况的了解。专业的广播电视工作者更是如此 2：什么是广播电视？ 人们往往从以下不同角度看待广播电视这一事物：由于广播电视是依赖现代电子技术传送声音、图像和文字信息的，而且拥有庞大的技术系统，人们把它作为通讯技术事业的一部分；由于广播电视在新闻传播方面发挥的无与伦比的作用，以及它在新闻传播发展史上的独特地位，人们把它作为新闻事业的一部分；由于广播电视可以是一种最为普及、通俗、方便的教育途径，并能够产生巨大的社会影响，人们把它作为舆论宣传和社会教育事业的一部分；由于广播电视以一种独特的也是最易为人们接受的艺术方式向人们提供信息、审美欣赏和娱乐消遣，人们把它作为文化艺术事业的一部分；由于广播电视不仅成为与人类密切相关的一种精神生活方式，而且可以通过传播信息的方式促进社会物质生产，还能够直接创造经济价值，人们把它作为信息产业的一部分。 当然，说广播电视是“通过电磁波传导方式”传送声音和图像节目，人们往往不太容易理解。所以也可以通俗和具体的表述为“通过无线电波或导线传送声音和图像节目” 3：广播电视具有怎样的历史地位？ 以广播电视为代表的电子大众媒介的发明和运用时人类传播史上的第四次革命，发生于20世纪初到20世纪30年代 相对原已存在的各种传播方式而言，广播电视不仅是“看”和“听”这些简单的传播形式的延伸，更是一个质的伟大飞跃，他使原有的信息传播方式发生巨大的变化，并对人类的社会生活产生了强烈的吸引力和巨大的影响，广播电视业因此成为世界上最普及、最受欢迎的大众传播媒介。广播电视的高速度发展，给新闻传播方式带来了变革，也使人们的社会生活发生了并日益发生着新的层出不穷的变化。广播电视拉开了信息革命的序幕，标志着人类社会向信息时代迈出了关键的一步 4：如何认识广播电视这一事物？ 人们对广播电视工作及广播电视事业的认识包括这样四个层次：第一个层次，是认识以广播电视节目为主体的单一的传播活动；第二个层次，是认识广播电视节目的制作者和接受者；第三个层次，是认识广播电视事业；第四个层次，是认识广播电视与外部社会环境的关系问题，如广播电视与社会经济、政治、文化、法律、社会心理等各方面因素的关系 5：广播电视是一门科学吗？为什么？ 广播电视学是一门综合性、实践性很强的应用科学，既有自己独有的特征，又与众多的相关学科有交叉。广播电视学与现已形成的新闻学、大众传播学从历史渊源到理论和实践都有密不可分的联系。但它又和新闻学、大众传播学有明显的区别 第一章 广播电视的产生和事业发展 1：广播是怎样发明的？什么人对此作出了最主要的贡献？ 广播是在现代电子技术特别是有线电声技术和无线电通讯技术发明的基础上发明和产生的。1864年英国科学家麦克斯韦在电磁波理论的研究中，提出了无线电波存在这一猜想。1888年德国物理学家海因里奇·鲁道夫·赫兹用实验证实了麦克斯韦的预言，并发明了测量电磁波波长的科学方法。后来麦克斯韦被公认为“无线电之父”。马可尼于1895年9月成功的进行了无线电波传输信号的实验。1906年12月25日圣诞节前夜大西洋西海岸边的一些船上的报务员偶然的在耳机里听到了人的声音，这是费森登主持进行的第一次成功的无线电广播实验。1910年最早广播简讯。 2：广播事业是如何发展起来的？ 1910年最早广播简讯；1920年11月2日，匹兹堡KDKA广播电台开始播音，之后的一年多时间里美国的广播事业进入初盛时期；1922年夏苏联在莫斯科建立了世界上功率最强的广播电台，11月开始播音。同年法国巴黎埃菲尔铁塔上的无线电台正式开始播音，英国广播公司也在伦敦正式开播；1923~1924年，比利时、德国、加拿大、新西兰、中国、日本也建立广播电台并播音；1926年10月1日哈尔滨电台开始播音；1930年无线电广播几乎遍布世界 3：为什么说前苏联是无产阶级广播事业的发源地？ 苏联是世界上第一个成功的进行了无产阶级革命并建立了社会主义制度的国家，同时又是较早实现无线电语言广播的国家之一，因此也是无产阶级广播事业的发源地。 4：列宁是怎样论述广播的？ 1920年2月5日，列宁在给邦契-布鲁耶维奇的信中说：“您所创造的‘不用纸张，没有距离’的报纸，将是一个伟大的事业。”列宁还认为