河北省武邑中学高中语文 第2单元《积雨辋川庄作》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

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  • 2016-03-24 发布于安徽
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河北省武邑中学高中语文 第2单元《积雨辋川庄作》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

河北省武邑中学高中语文 第2单元《积雨辋川庄作》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

译文 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。 久雨不停,林野潮湿烟火难生; 烧好饭菜,送给村东耕耘的人。? 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 水田广漠,一行白鹭掠空而飞;夏日浓荫,传来黄鹂宛啭啼声。? 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 山中养性,观赏朝槿晨开晚谢; 松下素食,和露折葵不沾荤腥。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。 村夫野老,与世无争无人猜忌; 海鸥疑心,为何不信飞舞不停。 1.提问:首联中哪个字用得最好,请简要分析? 2. 提问: 颔联“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂” 手法? (1)色彩对比: 辋川之夏,百鸟飞鸣,诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭,联系着它们各自的背景加以描绘:雪白的白鹭,金黄的黄鹂,在视觉上自有色彩浓淡的差异; (2)视觉听觉相结合:白鹭飞行,黄鹂鸣啭,一则取动态,一则取声音; (3)层次感、立体感强:碧空中白鹭高飞,绿树与黄鹂相衬,高低和谐,极具层次感。 (4)寓情于景 :白鹭飞行,黄鹂鸣啭,树林茂密,描绘一幅积雨天气后画意盎然的辋川山野优美之景,寓情于景,表达了作者悠悠然耽于山水之乐,充满了闲情逸致。 3.赏析“山中习静观朝槿,松下清斋折露葵”。 诗人独处空山之中,幽栖松林之下,参木槿而悟人生短暂,采露葵以供清斋素食。这情调,在一般世人看来,未免过分孤寂寡淡了吧?然而早已厌倦尘世喧嚣的诗人,却从中领略到极大的兴味,比起那纷纷

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