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音乐公开课教案 基本音级的认识和训练 授课教师：大方三中 罗志江 一、教学内容：基本乐理中基本音级的学习和训练 二、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标： 通过注重音乐教学的形象性、直观性，调动学生的听觉、视觉、触觉以及肢体协调地参与，并通过联觉和通感作用获得知识，从而使学生的身心得到全面健康地发展。 2、过程和方法目标：乐音体系额各音叫音级。乐音音列中七个具有独立名称的音级叫基本音级，各有独立的名称和唱法。在此基础上加上变化音符号便构成变化音级。通过训练，使学生能用各种方式掌握这些音级，为下一步学习打好基础。 3、知识和技能目标： 乐音体系中的七个基本音级各有其独立的音名和唱名，并且有高低之分。在这七个基本音的基础上，还有更加细微的变化，构成了变化音级。因此，不仅要认识这些基本音级和变化音级，还应该能听准、唱准、奏准、写准它们，并用准确的手势表演。只有充分调动各器官协调地参与并快速掌握各种音级、才能使枯燥的乐理知识变得形象，更生动。 三、教学方法：柯达伊的手势运用原理达尔克罗兹的体态律动教育方式等。 四、教学重点：认识基本音级阶梯图和用手势表示音阶。 五、教学难点：尝试用动作和音乐来表达活泼欢快的气氛。 六、教具准备：音名唱名图、基本音级阶梯图、钢琴 七、教学过程与方法提示： （一）导入新课 1、教师走进教师，师生问好。 老师：“同学们，请问爱唱歌的有哪一些，举一下手。”