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九年级上册物理复习 导学案
学生:
课题
名称 探究杠杆的平衡条件 时间 2012 年 2 月 日
第 课时 课型 新课 课时 3 主备人 张婉 审核人
教学目标:1、知道杠杆五要素,会画杠杆的示意图,理解杠杆的平衡条件并能灵活运用解题
教学重点:探究杠杆的平衡条件;
教学难点:关于杠杆的作图;
知识网络和知识点:
一、(1)什么是杠杆的平衡状态? 杠杆处于__________或___________。
(2)猜想:杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
(3)实验设计
器材:________________________________。
测量的物理量:________________________。
讨论①:A、B两图中的杠杆处于静止平衡状态,实验时采用哪幅图?为什么?
图A: 图B:
______________________________________________________________________。
(4)实验步骤:
1.调节杠杆在水平位置平衡。 (注意:左右两端平衡螺母都往_______处调。)
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码,用弹簧测力计在杠杆右侧竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,记下弹簧测力计示数F1,钩码对杠杆的拉力F2是阻力。
3. 只改变钩码数量(即只改变F2)
或只改变钩码的位置(即只改变l2),
或只改变弹簧测力计的位置(即只改变l1),
分别观察弹簧测力计的示数变化,得出三组数据,记录在表格中:
测量序号 F1/N L1/cm F2/N L2/cm ① ② ③ 分析比较表中数据,得到结论:杠杆平衡时满足下列条件:___________________________________________________________。
二、杠杆的应用和分类
由杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2 变形为=>
(1) 杠杆可分为三类:
(2)对于不同类型的杠杆分别举例:
(3) 作用在杠杆上的最小动力的作图方法(求作最小动力问题,就是转化为找最长力臂问题。)找最长力臂,一般分三种情况:
(1)在动力的作用点明确的情况下,就是以支点到力的作用点的连线作为力臂,这个力臂最长,过力的作用点作力臂的垂线,正确确定力的方向从而作出最小的力;
经典例题:
易错点例题:
例① 如图所示,在A点作出使杠杆平衡的最小力的示意图。
例②如图所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A点。请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图。
(2)在动力作用点未明确规定时,首先应找出距支点最远的点作为动力作用点,然后再按(1)的步骤完成;
重点例题:
例③ 下左图中,画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。
例④ 下右图中, 画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图(要求保作图痕迹)
例⑤ 如图,唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶.请你在图中画出这个力的示意图.
(3)在支点不明确的情况下,首先要通过比较找出合适的支点,进而找到动力作用点,再按(1)的步骤完成。
考点例题:
例⑥ 如图所示,用撬棒撬起大石头,向上、向下用力都可以,农民伯伯想用最省力的方法撬起大石头,请你在图中画出这个力的示意图。
课堂练习:
1.作用在杠杆上的动力为50N,阻力为600N,杠杆恰好平衡,则杠杆的动力臂和阻力臂之比为 。(题型四)
2.如图8-11所示,杠杆每小格的长度相等,质量不计,以O为支点.杠杆的左端挂有物体M,支点右边的A处挂钩码,杠杆平衡.若将支点移到B点,要使杠杆重新平衡,在A点应挂 个相同的钩码。 (题型三)
3.如图8-12所示,AB为一根质量不计的细棒,用绳在O处吊起,当A、B两端分别挂两个重物甲、乙时恰好平衡.若OA=0.8m,OB=0.4m,甲的质量为10kg,则乙的质量为 kg.(题型四)
4.下列工具中,属于省力杠杆的是 ( ) (题型四)
A.夹邮票用的镊子
B.理发师修剪头发用的剪刀
C.剪铁丝用的钢丝钳 D.钓鱼用的鱼竿
5.如图8-13所示的杠杆中,动力的力臂用L表示,图中所画力臂正确的是( )(题型一)
6.在图8-14中画出力F1和F2 的力臂.(题型一)
7.如图8-15,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重G =2×104N,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂. (题型一)
8.工人
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