世界历史九年级上册(人教版)全册教案__人教版解析.doc

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第三单元 步入近代 第10课 资本主义时代的曙光 教学目标 基础知识 了 解 文艺复兴在意大利兴起的先决条件,新航路开辟的原因和影响 掌 握 但丁、莎士比亚、达·芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就,以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程 能力训练过程方法 思考探究观察分析 文艺复兴为什么首先在意大利兴起?有哪些杰出代表人物和突出成就?新航路是怎样开辟出来的? 议论解疑综合归纳 文艺复兴的实质是什么?欧洲人为什么要开辟新航路?它对人类历史的发展产生了哪些影响? 情感态度价 值 观 唯物史观 文艺复兴运动以资本主义经济的萌芽和发展为前提,以反对封建教会为重要内容,反映了新型资产阶级的要求;新航路的开辟,为促进世界各大洲之间的联系、资本主义的产生和发展提供了地理方面的便利,是推动世界历史发展进程的客观条件,但也造成了殖民灾祸 人文素养 人文主义是资产阶级反封建教会的思想武器,开辟新航路则是为新兴资本主义经济服务的,这两个历史进程里的成就都是历尽磨难、经过不懈努力才获得的。这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓,才可能与时俱进 教学重点 文艺复兴的实质和重要代表人物,新航路开辟的过程 教学难点 文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质 教学过程 导入新课 教师解释课题 世界古代史始自三四百万年前人类的出现,止于约公元15世纪,分为上古和中古两个历史时期,经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中,世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态,被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破,人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段,进而产生了真正意义上的世界历史。 从14世纪到17世纪上半叶,地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素,使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。 课件演示导读提纲 “导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ? 什么叫做“人文主义思潮”?什么叫做“文艺复兴运动”?两者关系如何? 你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物?他们各自取得什么样的成就? 你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起?为什么这样说?他们当时还具备了哪些条件? 参与开辟新航路的航海家有哪四位?他们各自怎样开辟新航路? 开辟新航路的历史影响是什么?欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同? (安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习) 组织学生学习和探究新课 文艺复兴 “导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ?(文艺复兴时期由达·芬奇创作) 什么叫做“人文主义思潮”?什么叫做“文艺复兴运动”?两者关系如何?(学生讨论回答,教师归纳) “人文主义思潮”:这是一种反对教会控制精神世界的思潮,它要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福。 “文艺复兴运动”:它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起促使人们思想解放的文化运动。 两者关系:历史背景相同——14世纪前后,意大利产生资本主义生产关系,新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器,促进了资产阶级思想文化的兴起,具有鲜明的革命性和进步性。 你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物?他们各自取得什么样的成就?(运用课件,组织学生“接龙”) 代表人物 国别 主要作品及其成就 但丁 意大利 创作长诗《神曲》,率先批评教会 达·芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等 莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等 组织学生朗读59页“文献资料”——“文艺复兴时期的人们认为:人类可以成就伟大的事业。Human beings could achieve great thngs.”提问——这句英语反映了什么样的历史现象?(当时欧洲许多人摆脱了封建教会对精神世界的控制,在思想上已经以人为中心,而不是以神为中心,人们的个性得到解放和张扬,大家敢于追求自己事业的成功和现实生活中的幸福了。) 根据59页“动脑筋”:他们谁说的对?谈谈你的看法。 女生:“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制,重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化,实际上就是复古。 男生:不对,文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名,开创新文化、新思想的运动。 评判:男生的观点正确。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复,而是以人文主义为思想武器,进行反封建、反教会的斗争。它是一场崭新的、促使人们思想

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