三年级心理导学案11.doc

襄阳市大庆路小学 三年级 心理健康教育 导学案 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 长大的梦想 课型： 新知探索 课时： 2 学习目标： 1、我能回忆起四个基本指令和列队方法； 2、我能和大家分享自己的梦想； 3、我能分享实现梦想的方法 重难点： 激发学生兴趣，明确自己的梦想，产生实现梦想的渴望。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 导入： 每个人都有梦想，有人想成为医生，救死扶伤；有人想成为舞者，舞动青春；有人想成为宇航员，探索宇宙……那同学们你们的梦想是什么呢？ 预时： 3分钟 内容： 自研课本第2、3页图示与诗歌《梦想》，思考：1、小芳的梦想是什么？ 2、她的梦想都能实现吗？ 3、如果要实现她的梦想，她需要付出哪些的努力？ 学法： 观察法、故事法、游戏法、表演法、讨论法 预时： 5分钟 活动一：和梦想握手 梦想藏在心灵深处，请紧闭双眼，想像自己长大后的样子，并画出来。 活动二：《田埂上的梦》 观看视频，分享感受，体验梦想。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 预时： 15分钟 展示主题： 方案一 个人展示： 分享自己的梦想； 分享实现梦想过程中遇到的困难； 分享遇到困难时，解决的方法； 方案二 团体展示： 以分小组，谈论如下问题; 如何确定自己的梦想； 如何实现我们的梦想； 梦想道路上可能存在哪些难题。 预时： 15分钟 梦想可以具有挑战性，但不要脱离实际； 分期或者分阶段设置目标，然后一步步实现； 不自信时，鼓励自己：我很棒，一定能成功； 找一个学习榜样，激励自己不懈怠； 脚踏实地，从现在做起，从小事做起。 等级评定：★★★★★ 襄阳市大庆路小学 三年级 心理健康教育 导学案 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 学习的乐趣 课型： 新知探索 课时： 1 学习目标： 1、学生能够领略知识的魅力，激发自我学习新知识的兴趣； 2、通过活动体验让学生更加喜爱学习，提高学习的主动性； 重难点： 将学习中的有趣点归纳总结出来 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 导入：小调查 今天老师要对大家进行一次简单的问卷调查： 每天都要坚持早起来上学，但很开心的同学请击掌一次。 每天都要坚持写作业，有时候很多但做完很有成就感的同学请击掌一次； 每次测验有很多错题，但有认真修改的同学请击掌一次； 每次被老师批评，但很快能端正心态迅速改正的请击掌一次…… 通过调查老师发现，我们班每位同学都很爱学习，那么今天我们一起来学习《学习的乐趣》 预时： 3分钟 内容： 观察岛： 自研课本第6、7页，思考： 小女孩心情如何？ 小女孩为什么有这样的心情？ 你有过类似的经历吗？ 学法：观察法、故事法、游戏法、表演法、讨论法 预时： 3分钟 活动一：你能坚持多久 请将双臂伸直于胸前，身体不能晃动。你能坚持到最后 吗？ 活动后分享： 时间过一半时，我的感受是： 坚持到最后时，我的感受是： 总结：学习贵在坚持 活动二： 研讨 学习是快乐多，还是苦恼多，为什么？ 讲一讲你最喜欢的学科 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 预时： 15分钟 展示主题： 方案一 个人展示： 讲一讲自己最喜欢的学科，喜欢的原因，在学习中发现的乐趣？ 方案二 小组展示 建议： 1、学习是快乐的； 2、学习是苦恼的； 3、我们最喜欢的学科及原因。 提升： 学习有苦有甜，并非一帆风顺； 勇于挑战，学海无涯苦作舟； 有付出，才有收获； 预时：15分钟 学习需要努力； 学习充满快乐。 等级评定：★★★★★ 襄阳市