梦游天姥吟留别电子教案.docVIP

课 题 梦游天姥吟留别 教学目标 ①了解李白的思想性格及人生经历，理解诗歌的思想内容和艺术特色 ②熟背全诗 教学重点 1、理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 2、理解诗歌中寄托的诗人的思想感情 3、梦境对于表达思想感情的作用 教学难点 教学方法 诵读法?自读法?读写结合法? 教学工具 课件 课时安排 三课时 时间 教案数 课时数 教学要点 以情感朗读贯穿课堂始终，进行“读中品，品中读”。 教学步骤 教学内容 双边活动 新课导入 ?“酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，?就是半个盛唐”，时隔10个世纪，在封建历史上的鼎盛时期，继披香草散步汨罗江的浪漫主义待人屈原之后，又一位才高气逸的浪漫主义诗人向我们款款而至。他是谁呢？先别急着翻课本，让我吟出他的诗句，我们来猜：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”今天我们一起要走近的就是写这首诗的作者——李白，诗文“一结豪情，使人不能句字赏摘”。我们一起来学习他的另外一首长诗《梦游天姥吟留别》。李白(701-762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东),生于碎叶城(当时属安西都护府),后迁居四川.天宝初,入长安,贺知章一见,称为谪仙人,荐于唐玄宗,待诏翰林.后漫游江湖间,永王李璘聘为幕僚.璘