人教版初中三化学部分复习提纲.doc

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人教版初中三年化学部分复习提纲 人教版 初中全册 目录 绪言 1 第一单元 走进化学世界 1 第二单元 我们周围的空气 4 第三单元 自然界的水 10 第四单元 物质构成的奥秘 14 第五单元 化学方程式 18 第六单元 碳和碳的氧化物 21 第七单元 燃料及其应用 25 第八单元 金属和金属材料 28 第九单元 溶液 32 第十单元 酸和碱 35 第十一单元 盐 化肥 40 第十二单元 化学与生活 44 常见物质的化学式 47 常见物质的俗名 48 常见的化学方程式 48 常见反应的现象 52 常见物质的颜色、气味 54 多功能瓶 55 除杂 56 鉴定 56 绪言 化学的概念:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。到了近代,英国科学家道尔顿提出了近代原子学说;意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。 1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。 第一单元 走进化学世界 物质的变化和性质 物理变化 化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 常见现象 物质的状态、形状可能发生变化可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等,并吸热、放热、发光等 本质区别 是否有新物质生成 联 系 化学变化一定同时发生物理变化,而发生物理变化时不一定同时发生化学变化 石墨变金刚石的变化是化学变化。 “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”指的是物理变化 二、物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味;硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等 可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性等 区 别 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 第二节 化学是一门以实验为基础的科学 石蜡不溶于水石蜡密度小于水 用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化,说明外焰温度最高。 点燃蜡烛后,用干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水珠生成,说明蜡烛燃烧产生水;向烧杯中倒入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。 熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气25CO2+16H2O 二、做“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 第三节 走进化学实验室 托盘天平的精确度是0.1。托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。 ,调节平衡螺母,使天平平衡。将物放在左盘,砝码放在右盘。砝码必须用镊子夹取(防止砝码生锈造成称量的误差),先加质量大的砝码,后加质量小的砝码,最后移动游码,直到天平平衡为止。记录所加砝码和游码的质量。称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回0处。,调节平衡螺母,使天平平衡。如果天平不平衡,在左盘添加或减少药品,不砝码游码。称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回0处。“左物右码”时,物质的质量=砝码的质量+游码的示数;“左码右物”,物质的质量=砝码的质量-游码的示数。 称量干燥的固体物品时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 实验室药品取用规则不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2mL)取用液体。固体只需盖满试管底部。 实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。固体药品通常保存在广口瓶里。 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜,把药匙小心地送至试管底部,然后使试管直立。 块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 液体药品通常盛放在细口瓶中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理,目的是增大容器的气密性。 取用不定量(较多)液体——直接倾倒 使用时的注意事项: a. 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】; b. 瓶口必须紧挨试管口,并且缓缓地倒【防止药液损失】; c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】; d. 倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处,标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。 取用不定量(较少)液体——使用胶头滴管 使用时的注意事项: a. 应在容器的正上方垂直滴入;胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】; b. 取液后的

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