【推荐】安徽省安庆市桐城吕亭初级中学八年级数学上册 立方根教学设计2 新人教版.docVIP

立方根 （一）学习结果： （2）立方根和开立方的概念是数学概念。 （2）用开立方运算求数的立方根是数学技能。 （3）立方与开立方运算的互逆性是数学原理 （二）学习方式：同化学习 二．学习任务分析 三．学习起点能力 （1）实数的概念 （2）平方根的运算 （3）立方的运算 四．教学目标： （一）知识技能： （1）了解立方根和开立方的概念，掌握立方根的性质。通过实例经历立方根概念的产生过程。 （2）会用根号表示一个数的立方根。 （3）能用开立方运算求数的立方根，体会立方与开立方运算的互逆性。 （二）能力目标： 培养学生的理解能力和运算能力． （三）情感目标： 体会立方根与平方根的区别与联系． 五、教学难点重点： 难点：立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别。 重点：是立方根的概念和开立方运算 六、教学过程 （一）创设情境 电脑显示一个魔方，提出问题，让学生思考： 问题1： 你们喜欢玩魔方吗？这是由8个同样大小的单位立方体组成的魔方，这8个小立方体可以重新排列，组成魔方表面的各种不同的美丽图案。现在要做一个体积为8cm3的立方体魔方，它的棱要取多少长？你是怎么知道的？ 电脑演示： 问题2： 体积为27 cm3和体积为1000 cm3的立方体的棱又是要取多少长呢？ 电脑演示： （二）讲授新课 让学生在平方根基础上试