《蜀相》教学课件.pptVIP

蜀相 ——杜甫 教学目标 1、了解作者及生平，体会作者忧国忧民的现实主义精神，了解作者对诸葛亮的仰慕和惋惜之意。 2、把握重点词语，分析意向，体味作者的情感和深层意蕴。 3、感受作者忧国忧民的强烈的爱国主义情感。 1、了解诗人，知人论世 2、诵读感知，体味诗意 3、分析字句，品出诗味 4、以此类推，比较鉴赏（课外） 杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。 杜甫不仅经历了唐的巅峰，也见证了唐的陨落，他对祖国对生活充满了爱，因此，在面对安史之乱后民生多艰的情景，才会有那么深的恨。杜甫能流传千古的正是他诗歌中的那颗炽烈的爱国心，那份悲天悯人的神圣情怀，以及那掩埋在文字深处的血和泪。所以他的诗读起来总是厚重的，沉甸甸的，因为凝聚了太多的悲苦。 【《蜀相》写作背景】 杜甫一生仕途坎坷，抱负未得施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 唐肃宗乾元二年十二月，杜甫结束了为时四年颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 蜀相 　 丞相/祠堂/何处/寻？ 锦官/城外/柏/