课程设计数字跑表.docVIP

《数字逻辑》 课程设计实验报告 设计题目：数字跑表 组员：陈从圳 黎文杰 刘强 黎振锋 指导老师：麦山 日期：2014/12/28 1设计意义及要求 1.1设计意义 在本次数字跑表课程设计中，我们将用到自己所学的数字电子技术方面的知识，通过思考设计出符合要求的电路。将理论与实践相结合，加深自对所学知识的理解，并提高应用能力。 本设计需要我们选择合适的芯片和元件并正确使用来实现数字跑表的功能。这就要求我们牢固掌握计数器的功能和各种进制的转换、译码器和数码管的使用、门电路的控制作用以及时序脉冲的产生方法等。各种电路的组合需要经过精密的计算和思考，整合各个功能电路，使之到道数字跑表的基本要求。这对我们熟悉各种芯片的功能用途很有帮助，可以开阔我们的眼界，使我们去接触一些在课堂上并不常使用的元件。在探究问题的最优解决方案时，我们将学会从各个方面考察探究和比较各个方法，并学会发散性的思考问题，不局限与已学的方法和他人的经验，力求创造性的解决问题，找到最优的方案。 在本次设计中，我们不但可以加深对课本知识的理解，并且在实践能够提高自己的分析能力、设计能力、团结合作能力以及抗挫折的心理调节能力。通过此次设计，我们对于电子技术的兴趣将大大提高，使我们以更加严谨认真的态度去对待在未来的学习。 1.2设计要求 1）设计一个具有、‘分’、‘秒’、‘1/100秒’的十进制数字显示的