未选择的路精要.pptVIP

教学目标 1、了解弗罗斯特的诗歌。 2、了解诗歌中象征手法的作用。 3、理解诗歌所蕴含的人生哲理。 4．背诵《未选择的路》。 朗读体验 根据刚才的范读，同学们齐读这首诗。 注意朗读的节奏和重音。 读诗思考，小组合作 1、全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 2、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？ 3、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”? 4、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理? 5、诗人为何把诗题取名为“未选择的路”?学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？ 1、明确：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惆——多年后的回顾、叹息。 2、明确：这首诗写人生道路的选择，全诗4节，一节写两条路，第二节写选择，第三、四节写未选择。可见，写作重点是未选择的路，诗题中也体现了出来，这是为深化主题。 3、正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。 4、人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路