科学组织幼儿园一日生活活动解析.ppt

* * 首先，营造温馨环境，渗透饮食教育 ①师幼共同布置整洁的物质环境 ②注意餐前活动的组织，让幼儿在愉悦的环境中进餐 2、进餐环节注意事项 抓住进餐环节契机，渗透教育。  感谢父母，父母生我养我多么不易，感谢老师，老师教育我多么辛苦，今天的幸福生活来之不易，我一定要倍加珍惜。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，我一定要细嚼慢咽，绝不拖拉，绝不浪费，来报答我的父母、老师和同学。 大班进餐词 要做文明好宝宝，进餐礼仪不能少，筷子勺子不乱敲，不讲话来不嬉笑，左手扶碗右手勺，一口菜一口饭，不挑食，不扔饭，细嚼慢咽肠胃好，看看是谁长得壮，看看谁是乖宝宝。 小中班进餐词 其次，抓住契机，开展安全与饮食习惯养成教育 进餐中幼儿应该具备怎样的自我保护能力？ 如何实施安全教育？ 进餐中幼儿应养成哪些饮食习惯？ 怎样实施饮食习惯养成教育？ 再次，顺应发展需求，进行独立意识和自理能力的养成教育 最后，丰富体验途径，拓展实施营养、种植等方面的教育 活动： “餐前营养播报” “健康剧表演” “蔬菜王国游记” “食品广告大家评” 睡眠 1、睡眠常规活动 教师 1、穿脱衣服，正确指导 2、营造气氛，组织入寝 3、小班幼儿，帮助穿脱 保育 1、睡前开窗，睡时拉帘 2、逐个检查，发现隐患 3、走路说话，轻声安静 4、幼儿衣物，统一摆放 5、加强巡视，发现异常 6、生病幼儿，特别陪护 7、整理床铺，打扫寝室 幼儿 1、衣服鞋袜，自己穿脱 2、安静就寝，不打不闹 3、睡姿正确，不带异物 4、整理仪表，互相帮助 甜蜜午睡时 首先，睡前细准备，合理安排睡前活动，创设良好睡觉环境 2、睡眠环节注意事项 睡前活动：安静、有益、无需过多用脑的活动 睡前准备：入厕、脱衣裤盖被子 睡室环境：感到舒适、宁静，并起暗示睡眠作用 睡眠环节精细化管理 其次，睡中勤呵护，纠正不良习惯，培养良好睡觉习惯 制定睡眠规则 师幼讨论：睡觉时不带任何物品上床玩耍；上床就要积极准备睡觉；睡觉时怎样的姿势最正确；如果睡不着应该怎么办…… 小记者采访活动 “我可以不睡午觉吗” 入睡难的幼儿 纠正不良习惯 家园共同疏导 第三，睡后指导整理，培养幼儿的自理能力 ①分批起床 ②穿着整理 ③清理卧室 小班幼儿午睡刚起来都还处于睡眠状态，他们起床后都迷迷糊糊，走起路来跌跌撞撞，容易出现碰撞摔跤的现象。 案例分析 针对此现象，你会如何解决这个问题呢？ 分析与策略： 为了消除这一现象，教师尝试《健康五分钟活动》，先用抒情音乐舒伯特的《小夜曲》唤醒幼儿，让幼儿在音乐声中做做苏醒操；起床后，播放欢快的情绪音乐，让幼儿产生热情饱满的情绪，梳头个别交流；紧接着又在轻松优美的乐曲中愉快洗手用点心。整个过程教师无须用指令性语言来指挥，幼儿随着音乐的变化自我调整。 活动时间 情绪需要 音乐 晨间来园 积极饱满 交响乐 午餐 轻松安静 小提琴 午睡 平稳安静 摇篮曲 起床 愉悦 苏醒音乐 离园 欢快 儿童歌曲 拓展：音乐暗示 进离园、起床等环节音乐 离园 1、离园常规活动 幸福离园曲 教师 1、检查仪表，热情接待 2、归还教具，清理作品 3、核对出勤，电话访问 保育 1、整理衣物，协助接待 2、清理教室，检查水电 3、搞好卫生，交干净班 幼儿 1、见到家人，主动招呼 2、玩具书包，自己收拾 3、懂得礼貌，主动再见 4、体贴大人，不再逗留 情景再现： 我园采取的是集体离园的形式，大门在规定时间才能打开。在打开大门的那一瞬间，家长就像潮水般涌向各班的教室门口。 随意式的离园 枯燥式的离园 乱哄哄的离园 任务式的离园 首先，开展丰富多彩的活动，稳定幼儿的情绪，让幼儿保持良好的精神状态。 ①离园活动课程化。 3、离园环节注意事项 离园环节的组织与优化 周一 周二 周三 周四 周五 小班 安静游戏 分享活动 安静游戏 分享活动 复习展示 中班 园本或班级特色 自主离园活动 手工 分享活动 复习展示 大班 园本或班级特色 自主离园活动 手工 劳动 复习展示 ②离园活动内容的趣味性。 ② 离园活动选择的自主性 菜单式的区域自主选择游戏： 区角活动区的开放、桌面游戏自主化的选择。 第一组为精细动作 第二组为美工活动 第三组为建构游戏 第四组为阅读活动 第五组为益智游戏 其次，通过随机教育，对幼儿进行卫生行为习惯和礼仪的养成教育 最后，把握安全关卡，渗透安全教育 ①做好家长工作 向家长发放离园环节家长活动细则； 告诉家长:为了孩子的安全，请坚持使用接送卡 ； 要求家长接送孩子时必须排队…… ②做好幼儿的安全教育工作 过渡活动 1、过渡常规活动 ①来园时过渡环节以