减法的性质.docVIP

《减法的性质》练习 备课教师： 上课教师： 节数： 时间： 教学目标： 1、进一步理解减法的性质，灵活熟练地运用减法的运算性质进行一些简便计算。 2、培养学生思维的敏捷性和灵活性。 教学重点：灵活熟练地运用减法的运算性质进行一些简便计算。 教学难点：灵活熟练地运用减法的运算性质进行一些简便计算。 教学方法：练习法 教具：小黑板 教学过程： （一）基本练习：18分 ?1、在□里填上合适的数。?926-144-756=□-(□+□)? 863-171-92=□-(□+□) 364-□○26=□-（34+26） 5276-(387+1276)= □-□-□ 179-54-46=179-（□○□） a-(□○□) = a-b-c 2、判断正误（对的打√，错的画×）；并把错的改正过来。 ①2001－235－135=2001－(235－135) ( ) ②3737－(737－600)=3737－737－600 ( ) ③4938－(838+160)=4938－838+160 ( ) ④1245－325+225=1245－(325+225) ( ) 3、计算下列各题。(能用简算的用简算) ①837－(37－16) ②2116－1352－648 ③1234－999 ⑥8